论数字教科书的三维风险

发布时间：2024-04-13 16:05

　　数字教科书不是风险无涉,而是风险负载的。当前的数字教科书主要面临"教什么"的内容风险、"如何教"的教学风险以及"技之殇"的技术风险。内容风险主要表现为数字教科书内容的碎片化和冗余化,教学风险主要表现为"教"的风险和"学"的风险,而技术风险主要表现为对教学活动的异化以及对学生发展的矮化。

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【文章目录】：
一、数字教科书不是风险无涉而是风险负载的
    (一)数字教科书不是风险无涉,而是风险负载的
    (二)数字教科书风险虽难以彻底根除,但可以防控
二、数字教科书风险负载之三维探析
    (一)教什么:数字教科书的内容风险
        1. 数字教科书内容的碎片化
        2. 数字教科书内容的冗余化
    (二)如何教:数字教科书的教学风险
        1. 数字教科书“教”的风险
        2. 数字教科书“学”的风险
    (三)技之殇:数字教科书的技术风险
        1. 技术的过度介入有可能导致学生学习能力退化
        2. 技术控制有可能导致教学活动僵化、机械化
        3. 技术后门的存在使得教育教学面临诸种安全风险



本文编号：3953292