思维可视化视角下的教学设计数字化研究

发布时间：2024-12-01 01:41

　　本文基于思维可视化角度,以上海开放大学英语在线课程教学设计为例,借助Learning Designer开源软件,对教师的教学设计思维过程进行了数字化分析。研究发现,数字化设计工具的学习和实践提升了教师对教学设计理论的认识,教师可以借助数字化工具记录教学设计,对教学内容和方法进行数字化分析、分享和反思。希望该研究能促进教师对教学设计进行数字化记录、分享和反思,从而构建合作共享的数字化教师学习共同体。

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【部分图文】：

图1LearningDesigner软件形成的可视化饼图·74·