加强实践性:高师教育学课程教学改革的主方向

发布时间：2017-06-12 01:00

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【摘要】：当前高师教育学课程教学存在忽视实践操作的问题,加强实践性教学是当今教育学课程改革的主方向,可以通过优化教学方法,加强与中小学联系与合作,利用现代信息技术手段和网络资源等途径来强化教育学课程实践性教学。
【作者单位】： 贺州学院
【关键词】： 教育学课程 课程改革 实践性教学 课程教学改革 师范生 中小学 优化教学方法 主方向 学生 网络资源
【基金】：“十一五”广西教改工程第二批资助项目(编号2006-92)
【分类号】：G652.4;G40-4
【正文快照】： 一、当前高师教育学课程教学存在的问题教育学是师范教育一门重要的教育专业基础课程,它既是一门基础性的理论学科,又是一门实践性极强的应用性学科。其目的是通过学习,使学生掌握有关教育的基本理论知识,逐步树立正确科学的教育观,初步形成教育技能技巧和实际心理教育问题的

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