教育游戏理论研究的现状分析——基于我国1999年以来教育游戏研究论文的统计

发布时间：2017-06-21 00:02

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【摘要】：计算机辅助教育的发展和电子游戏在教育领域的逐渐应用,引起了教育游戏研究的升温。本文在教育游戏理论研究文献统计的基础上,分析了教育游戏理论研究关注点及其差异,提出了我国教育游戏研究发展的对策。
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院;延安大学教育科学学院;
【关键词】： 教育游戏 理论研究 现状 思考
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育游戏主要指能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件和传统的游戏活动。传统的游戏活动在幼儿教育和体育教育活动中经常使用,计算机及网络游戏类教育软件在我国尚属新生事物,但关于教育游戏的理论基础研究却可以

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本文编号：467158