教育问责制的推进方略

发布时间：2017-07-16 23:10

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【摘要】：在新公共管理思潮的影响和推动下,问责制在各国政府广泛运用,并且影响和带动了其在教育领域的推行和实践。现代教育管理制度中,教育问责制正日趋成为教育效能提升和教育目标实现的重要制度安排。处于起步和探索阶段的我们,着力建构起一套行之有效的科学推进方略显得尤为重要。本文在对该项制度涵义、要素、范围、功能及特征进行分析的基础上,提出了教育问责制推进方略的实践选择。
【作者单位】： 河北大学管理学院;
【关键词】： 问责制 教育问责制 推进方略
【分类号】：G471
【正文快照】： 教育是一项复杂的工程,是个人发展、社会进步、国家繁荣的重要推动力。问责是指对绩效的应对能力。在现代教育管理过程中,教育问责制作为一种新型的教育管理思潮,逐渐成为教育效能提升和教育目标实现的重要制度安排。一、关于教育问责制托马斯.霍弗认为:问责制就意味着对我们

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 郑海红;段作章;;美国纽约州教育问责制度下表现性评价的运用和启示[J];当代教育科学;2011年13期

2 郑海红;段作章;;美国纽约州教育问责制度下表现性评价的运用和启示[J];教育导刊;2011年07期

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本文编号：550954