影响教师职业倦怠的情境因素、人格因素及其之间的关系

发布时间：2017-07-20 08:02

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【摘要】：影响教师职业倦怠的因素主要可以归纳为情境因素和人格因素。以往的研究都侧重于对情境因素与人格因素的分别考察,而对二者之间的关系研究较少,而这正是今后教师职业倦怠研究的一个重要方向。
【作者单位】： 河南教育学院教育系;河南教师教育研究中心;
【关键词】： 教师职业倦怠 情境因素 人格因素 相互作用
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、职业倦怠及教师职业倦怠“职业倦怠”一词自诞生以来,就没有统一的定义。初期的研究者们各自从实证研究的角度而不是理论的角度对它进行了界定,可谓众说纷纭。然而对于Maslach等人提出的职业倦怠的三个核心组成部分,[1]研究者们还是达成了共识。Maslach认为倦怠是个体情

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本文编号：566950