基于Web2.0的协作学习研究

发布时间：2017-07-20 17:03

  本文关键词：基于Web2.0的协作学习研究

  更多相关文章： Web2.0 协作学习 XOOPS 教学设计

【摘要】： 随着信息技术的迅猛发展和教育技术研究的深入,各种新理念、新技术被不断借鉴和应用于教学过程中,促使教与学的方式发生转变。在多媒体技术和网络技术的推动下,以学习者为中心的网络教学模式得到了迅速发展。其中,协作学习越来越成为网络环境下重要的教学模式,被广大教师、学生所接受。协作学习有利于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力。 本世纪初,博客拉开了Web2.0在中国的应用序幕。随后又出现了许多Web2.0的新产品,如Wiki、TAG、播客、RSS等。当前基于Web2.0的协作学习的应用研究还很少,而Web2.0本身的特点比较适合于协同工作,事实上在企业中已经有了不少具体的应用。因此,本文尝试将Web2.0各个应用形式引入协作学习中。 本文依据Web2.0和协作学习的特点,通过内容管理系统XOOPS构建Web2.0的协作学习环境,尝试在课堂教学中应用Web2.0模块,开展协作学习并形成与之相配套的教学设计。 整个研究包括如下几个方面: 1.通过文献研究等方式对协作学习和Web2.0的概念和研究现状进行阐释和总结。 2.搭建Web2.0网络环境下的协作学习平台,有效整合各个Web2.0应用模式,如Wiki、博客、RSS订阅、Tag等,为开展具体的协作学习提供条件。 3.结合网络环境下的协作活动设计理论以及自主开发平台的功能,提出了基于本平台开展协作学习活动的基本流程,并提供了一个实际的应用案例。
【关键词】：Web2.0 协作学习 XOOPS 教学设计
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：TP393.092;G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第1章 前言8-12
• 1.1 研究背景与问题提出8-9
• 1.2 国内外研究现状9-10
• 1.3 研究目的、方法和研究方案设计10
• 1.4 本文的研究意义10-12
• 第2章 概念界定和理论综述12-19
• 2.1 协作学习(Collaborative Learning,CL)12-15
• 2.2 CSCL与 WBCL15-16
• 2.3 Web2.0的定义16-18
• 2.4 Web2.0的主要特征18-19
• 第3章 Web2.0在协作学习中的应用19-26
• 3.1 Wiki(维基)19-20
• 3.2 RSS20-22
• 3.3 TAG22-24
• 3.4 社会化书签24
• 3.5 博客24-26
• 第4章 Web2.0协作学习平台的建设26-42
• 4.1 Web2.0协作学习平台的总体功能26-27
• 4.2 主要功能模块设计27-31
• 4.3 技术实现方案的选择31-32
• 4.4 系统主要模块的实现32-42
• 第5章 Web2.0协作学习平台的应用42-51
• 5.1 利用本平台开展协作活动的总体流程图42-45
• 5.2 协作学习过程设计案例-“计算机病毒的危害与防治”45-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 后记55-56

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本文编号：569033