冲突与融合:课程文化在教育变革中破茧成蝶
本文关键词：冲突与融合:课程文化在教育变革中破茧成蝶
【摘要】：我国处于深刻的社会转型期,传统与现代、后现代课程文化,中西方课程文化以及不同课程文化主体之间逐渐呈现出冲突与融合的态势。在新一轮的课程改革中,课程文化正在通过多方整合与对话互动,促使自身破茧成蝶。在一元与多元之间保持必要的张力,试图构建起一种对话、探究的课程文化,实现其自身不断向前跃进。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院 河南省开封市教育科学研究所
【关键词】： 课程文化 课程改革 教育变革
【分类号】：G423
【正文快照】： 我国处在深刻的社会转型期,新与旧的交替,现代与传统的争锋是当代社会所面临的一个重要课题。教育作为社会大系统中的一个敏感的子系统,课程理念的超前性与课程改革的滞后性之间的冲突使得课程文化呈现出多元而无序的混乱状态,不可避免地呈现出冲突与融合的态势。如何对待这
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本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/578431.html
