教育学的行动与体验

发布时间：2017-08-02 19:03

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【摘要】：教育学的行动是教育学改革的探索与实践;教育学的体验是教育学的教与学及其研究的活动过程与认识过程。教育学的行动与体验对于密切教育学与生活的联系、沟通理论与实践、改变教育学的学习方式,使教师与学生在教育学的学习过程中共同成为研究者、构建师生的交往与互动、造就有意义的教育过程与结果等方面具有重要的意义与价值。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育学 改革 行动过程 体验 意义 理论与实践 学习方式 教育生活 引导学生 教师
【基金】：新世纪广西高等教育教学改革工程“行动与体验——普通教育学课程建设及其教学资源的开发与共享”
【分类号】：G40
【正文快照】： 在教育改革的洪流中,教育观念的更新给教育的改革注入了新鲜血液;变革是趋势,是发展。“学校学习生活的意义追求是深受社会发展影响的。当今人类社会和我国社会已经发生了许多新的变革,它们既改变了原有的学习需求,也提出了新的学习需要。”[1]新的需求对教育学的改革提出了

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