中国教育技术学科发展的贡献力量研究——基于《电化教育研究》和《中国电化教育》10年载文的分析

发布时间：2017-08-04 08:26

  本文关键词：中国教育技术学科发展的贡献力量研究——基于《电化教育研究》和《中国电化教育》10年载文的分析

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【摘要】：中国教育技术学科的高速发展,是全国教育技术工作者共同努力的结果,但不同的单位、不同的人所作的贡献大小不同。本文多维度、多视角地分析研究了中国教育技术学的权威刊物《电化教育研究》和《中国电化教育》1997年—2006年间发表的论文,以期探讨不同地区、不同单位及教育技术专家学者对我国教育技术学科发展的贡献率。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院 徐州师范大学信息传播学院
【关键词】： 教育技术学 学科建设 学科发展贡献率
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景及研究方法对教育技术学科发展贡献率的研究,有利于树立典型,弘扬先进,对于教育技术学科的持续、稳步、协调、科学地发展是有意义的。《电化教育研究》和《中国电化教育》是我国教育技术学方面的权威刊物,是中文核心期刊和CSSCI源期刊,在其上发表的论文基本上代

【二级参考文献】

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1 张琪;陈琳;;教育技术学硕士研究生招生现状断层扫描[J];电化教育研究;2006年11期

2 龚放;白云;;2000-2004年我国“教育学”研究报告(续)——基于CSSCI的论文和论著影响力分析[J];教育发展研究;2006年19期

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1 倪代川;戚颖;;再论网络档案学及其学科构建[J];档案学通讯;2011年05期

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3 喻一s，

本文编号：618559