促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

发布时间：2017-08-06 21:03

  本文关键词：促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

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【摘要】：教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。
【作者单位】： 湛江师范学院信息科学与技术学院 海南师范大学计算机科学与教育技术系
【关键词】： 教师 隐性知识 知识共享 知识管理
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、前言教师在长期的教育教学实践中形成了大量的有关学科专业及教育教学的隐性知识,这些隐性知识对教师个人的专业发展有着较大的影响。从知识管理的角度看,教师只有在与他人相互交流和共享时,才能实现自身专业隐性知识的增值与创新,从而促使教师个体及整体得到专业发展。

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本文编号：631401