把“概念图”作为认知学习和认知评价的工具

发布时间：2017-08-10 10:03

  本文关键词：把“概念图”作为认知学习和认知评价的工具

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【摘要】：本项研究通过实验研究证实布鲁纳的学科结构论思想。这种思想实际上代表了他对教学过程的一种理解和认识,教学的目标是要为学生建构一个良好的知识结构。如何让教师按照一种知识结构的思想来实施教学,如何让学生把自己建构的知识结构描述出来,利用构造认知树的方法可以说是提供了一个途径。这种方法不但可以作为学生学习的一种认知工具,同时也可以作为教师进行教学评价的方法。
【作者单位】： 中国青年政治学院新闻与传播系;
【关键词】： 概念图 认知树 认知评价 学科知识结构 学生学习 概念结点 学科结构 教学评价 学习条件 教学设计
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究概述随着认知科学的进一步发展,它对教育工作的意义越来越重大,近年来的研究成果和所形成的理论,迫使认知科学考虑一种整合的方式即以知识和技能结构为背景,着重考察认知过程。认为特定领域的知识本身是心理发展中十分重要的一个方面,认为这种知识的变化是学生解决问

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