幸福是教育的目的吗
本文关键词:幸福是教育的目的吗
【摘要】:就当前的研究而言,将幸福作为教育目的的观点,在形而上学的维度上缺乏前提的充分辩护,在经验的层面上缺乏事实的细致分析。幸福通常是一个人在目的或理想实现过程中的满足状态或愉悦体验,具有直接性、依存性、内生性的特点,因而与教育目的的抽象性、实体性、外在性存在某些龃龉。重要的不是为教育专设一个"幸福"的目的,而是要使学生真正在自我实现、自我调适、与人合作的教育过程中感受幸福。
【作者单位】: 华东师范大学教育学系
【关键词】: 教育 幸福 终极目的
【分类号】:G40
【正文快照】: 幸福不仅是道德哲学的传统主题,而且是经济学、心理学、社会学关注的重要话题。近年来,教育学者也开始对这个问题产生了兴趣,但探讨的范围大多局限在教育目的、教育内容、道德教育等方面,而且在方法上多是思辨的推演,而少实证的分析。本文主要针对幸福作为教育目的的可能性进
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,本文编号:653439
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