论教师教学生活中的高峰体验

发布时间：2017-08-13 07:11

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【摘要】：教师教学生活中的高峰体验是教师在教学过程中充分实现自身的社会价值时产生的一种愉悦和完美的情感体验。它是教师达成自我实现的重要途径,对改变教师世界观、人生观和自我观,提高生命意识,激发创造力.均具有重要的价值。因此.在教师教学生活中,要让他们的主体意识在沉寂中唤醒,要让他们从"圣化"和"匠化"的角色定位回归到真实的"人"的定位,要让他们于充盈活力的"生命课堂"中焕发出璀璨的生命之光,要让他们于自由的教学中诗意地栖居,要让教学成为师生共同拥有的精神家园,从而使教师获得更多的高峰体验。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师 教学生活 高峰体验
【分类号】：G424
【正文快照】： 在教学生活中，当教师成功地完成了社会所赋予的教书育人的神圣使命时，他们的人格力量得以张扬，理想得以实现，于是完全沉浸于忘掉一切的欢乐之中，，这种情感体验便是美国人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛(Abraham.Maslow)所提出的“高峰体验”(Peak Experienees)。然而，

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本文编号：666022