课堂的生态审视

发布时间：2017-08-14 08:34

  本文关键词：课堂的生态审视

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【摘要】：生态问题不仅是自然、社会、人类所关注的热点问题,也是教育所应审视的重要问题。用生态学的观点审视课堂教学,构建一个生态性课堂,就有可能从多视野、多角度、多层面揭示课堂教学的特点,提升课堂教学的品质。
【作者单位】： 浙江教育学院教师教育与教育管理学院;
【关键词】： 课堂 生态学 原生态 生态系统 生态平衡
【分类号】：G424.21
【正文快照】： “生态”原本是一个生物学概念,指的是生物生存、变化、发展的环境状态。它主要关注的是制约生物成长的各种外部因素及环境条件。与之相应的“生态学”就是研究生物之间及生物与非生物环境状态之间相互关系的新兴的前沿性学科。应运而生的是“教育生态学”“知识生态学”[1]

【参考文献】

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本文编号：671739