音乐专业大学生人格类型与心理健康关系的研究

发布时间：2017-08-14 07:10

  本文关键词：音乐专业大学生人格类型与心理健康关系的研究

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【摘要】： 以长春市部分高校音乐专业大学生为被试,采用EPQ和UPI两种量表施测,从性别、年级、不同成长环境和家庭经济收入等几个方面对音乐专业大学生的人格与心理健康关系进行了分析,并得出结论:1.与其他专业大学生相比,音乐专业大学生更加外向、热情、交际能力强,擅长与人沟通。其中女大学生比其它专业女大学生适应性更强,耐受力克制力更高,呈外向稳定型性格。同时结果显示音乐专业大学生总体上情绪易失控,不够踏实。2.不同性别的音乐专业大学生人格特征表现不同,但心理问题检出率没有明显差异,心理健康程度相似。3.不同年级的音乐专业大学生人格差异显著,随着年级的增加,在精神质维度上的得分越来越高,反映出随着年级的增高,音乐专业大学生表现得越来越冷漠、不关心别人,自我保护意识明显提高。高年级大学生中的情绪不稳定因素多于低年级学生。音乐专业大学生UPI总分数随年级的增加而增加,大四学生的平均得分已经达到并超过应关注心理健康人群的底线,这说明音乐专业低年级学生心理健康状况整体尚可,而高年级,尤其是毕业班的大学生心理健康状况有待进一步加强。4.不同成长环境(城乡)的音乐专业大学生在人格上无显著差异。但城镇学生的UPI总分显著高于城市和农村学生,已经达到并超过了应关注心理健康人群的底线。5.不同家庭经济状况的音乐专业大学生在P(精神质)维度和E(内外向)维度得分存在差异,家庭收入5000元以下的大学生得分显著高于来自中高收入家庭的大学生,说明低收入家庭大学生的情绪易有不稳定表现,更敏感;家庭收入5000-50000元(中等收入)的音乐专业大学生心理健康程度最高。6.从整体来看,音乐专业大学生各分量表得分中内外向维度和掩饰性维度与UPI总分呈显著负相关;精神质和情绪性维度与UPI总分呈显著正相关。说明音乐专业大学生中,外向型人格的大学生和社会性强的大学生心理健康水平较高,个性孤辟、情绪不稳定的大学生心理健康水平相对较低。
【关键词】：音乐专业大学生 人格 心理健康
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• ⒈文献综述8-14
• 1.1 定义8-9
• 1.2 大学生人格与心理健康研究现状9-13
• 1.3 音乐类大学生人格与心理健康关系研究现状13-14
• ⒉问题的提出14-16
• 2.1 对已有研究的思考14-15
• 2.2 本研究的总体构思15
• 2.3 本研究的目的及意义15-16
• ⒊研究设计16-21
• 3.1 对象与方法16-17
• 3.2 内容与假设17
• 3.3 数据处理17
• 3.4 结果与分析17-21
• ⒋讨论21-25
• 4.1 关于不同性别学生的比较21
• 4.2 关于不同年级学生的比较21-22
• 4.3 关于不同成长环境学生的比较22-23
• 4.4 关于不同家庭经济状况学生的比较23
• 4.5 大学生人格类型与心理健康状况的关系23-25
• ⒌结论25-27
• ⒍对策27-29
• 6.1 加强音乐专业大学生心理健康教育的具体措施27
• 6.2 加强音乐专业大学生心理健康教育应注意的几个问题27-29
• ⒎研究存在的不足29-30
• 参考文献30-33
• 附录33-37
• 后记37

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孟祥辉;易后余;周文革;;工科院校新生SCL-90、UPI与EPQ的关系分析[J];宁波工程学院学报;2010年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 阚晓华;大学生心理健康及其学习倦怠的关系[D];山东师范大学;2010年

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本文编号：671373