美院学生自我价值感特点及其与学校归属感的相关研究

发布时间：2017-08-18 23:25

  本文关键词：美院学生自我价值感特点及其与学校归属感的相关研究

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【摘要】：目的:考察美院学生自我价值感特点及其与学校归属感的关系。方法:采用青少年学生自我价值感量表和学校归属感量表对中国美术学院647名学生进行测试。结果:①美院学生自我价值感显著高于全国常模;在个人取向心理自我价值感、个人取向家庭自我价值感上存在显著的性别差异;独生子女的个人取向一般自我价值感显著高于非独身子女;来自城市的学生的社会取向一般自我价值感、个人取向一般自我价值感及社会取向人际自我价值感显著高于来自乡镇的学生;设计专业学生的社会取向道德自我价值感显著高于造型专业学生;在个人取向一般自我价值感、个人取向人际自我价值感、个人取向心理自我价值感及个人取向家庭自我价值感方面存在显著的年级差异;成绩优良的学生的自我价值感显著高于成绩一般的学生。②美院学生自我价值感各维度与学校归属感之间存在显著正相关。结论:美院学生的自我价值感较高,一般自我价值感对学校归属感有显著的预测作用。
【作者单位】： 中国美术学院;浙江大学;
【关键词】： 美院学生 自我价值感 学校归属感
【基金】：浙江省教育厅2007年度科研计划项目(20070645)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自我价值感(self-worth),也可以称为自尊,是自我的一个核心成份。自我价值感是个体在社会生活中,认知和评价作为客体的自我对社会主体(包括群体和他人)以及作为主体的自我的正向的自我情感体验。它作为一种比较稳定的自我情感,以深层次的心境的形式存在于人的心理背景上,它会

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