论流行文化进入教科书对学校道德教育的影响

发布时间：2017-08-19 01:03

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【摘要】：周杰伦的一曲《蜗牛》入选中学生爱国主义歌曲推荐曲目引发了一场关于"流行歌曲也能爱国"的讨论,其实质是流行文化与法定文化所呈现的张力和冲突。当从道德教育的角度审视这场变革,会发现流行文化给当前的爱国主义教育、励志精神培养和榜样教育等以丰富的启示。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 流行歌曲 流行文化 道德教育 青少年亚文化 教科书 爱国主义教育 榜样教育 新时期 积极应对 中学生
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题“道德教育改革的社会学研究”(项目批准号：DEA060106)的阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 2005年被称为语文教材改革的“战国时代”，流行歌曲、武侠小说、新闻人物、通俗文学等相继进入语文教科书，一时间引起社会广泛关注，网络上更是针对“流行歌曲也能爱国”、“刘翔比黄继光更具榜样性”、“教科书谁上谁下”等话题展开激烈讨论。这不仅仅是一场轰轰烈烈的教

【共引文献】

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本文编号：697754