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新课程“三维教学目标”反思

发布时间:2017-08-25 06:23

  本文关键词:新课程“三维教学目标”反思


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【摘要】:新课程实施中出现的"三维教学目标"直接移植于新课程总目标的"三个维度"的做法,忽视了课程目标体系与课程资源,这是对新课程总目标的简单迎合。教学目标应在"三个维度"的指导下,综合考虑学段目标、课程资源的特点以及学生的具体情况而确定,而不是直接根据"三个维度"这个课程目标的设计思路而确定。
【作者单位】: 华中科技大学教育科学研究院
【关键词】新课程 教学目标 课程目标
【分类号】:G423
【正文快照】: “三维教学目标”是新课程实施中出现的一种教学目标拟定思路,自出现以来,就存在着很多讨论,对其概念的定义、如何实施等方面的争议也颇多。本文试图通过对“三维教学目标”的产生、各种意见的描述,以及对其成因的分析,对它做出一个基本判断,并对新课程教学目标的拟定提出建议

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4 记者 包e,

本文编号:735555


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