论我国政府落实教育公平责任的现状与对策

发布时间：2017-09-02 13:16

  本文关键词：论我国政府落实教育公平责任的现状与对策

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【摘要】： 教育公平是社会公平的重要基础,同时也是实现社会公平的有效手段和途径。和谐社会背景下,教育领域仍然存在着众多不公平现象,这在很大程度上制约着教育公平的实现。本文旨在从政府责任的角度客观、全面地分析不公平现象及其长期存在的根本原因,并提出合理有效的建议和对策,从而推进教育公平的实现。这不管在理论上还是在实践中都具有重要意义。 本文遵循“提出问题——分析问题——解决问题”思路展开研究,主要包括三大部分:导论、正文、结语。导论部分主要概述了选题背景和意义,交代了本文的研究思路和研究方法。正文的第一章“我国教育公平的基本现状分析”不仅总结了近几年我国在教育公平实现过程中取得的显著成就,也从城乡之间、阶层之间、学校之间等五个方面全面地分析了我国教育发展中的不公平现象。在正文的第二章“教育公平实现中政府责任缺失的原因分析”中,从教育的“准公共性”和政府的公共性入手,明确政府在不同教育阶段应当承担的责任,进而分析以上不公平想象存在的根本原因:政府管理体制下的教育资源配置制度、教育收费制度、教育入学制度等制度性因素和经济发展、个人素质以及传统文化等非制度性因素。在正文的第三章“落实政府教育公平责任的对策性分析”中,针对教育公平中存在的不公平现象及其原因,提出落实政府教育公平责任的对策性建议。新形势下政府不仅要树立科学价值观,明确应当承担的责任,更要健全和完善相关的教育管理制度,加强教育法治化管理,同时也要为经济的健康发展和户籍制度改革提供良好的制度保证。结语部分则明确了教育公平的相对性和时代性,指出教育公平的实现是一个逐步推进的过程。 本文紧密结合改革开放以来我国教育公平的基本现状,把落实政府在教育公平中的责任作为切入点,针对健全和完善政府教育管理职能提出尝试性对策,以推进教育公平的发展,进而实现社会公平。
【关键词】：教育公平 政府责任 对策
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G522
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 导论8-17
• 一、研究背景8-9
• 二、选题意义9-10
• 三、研究成果综述10-14
• 四、研究思路与方法14
• 五、相关概念阐述14-17
• 第一章 我国教育公平的基本现状17-23
• 一、我国在教育公平实现中取得的成就17-20
• 二、我国教育发展中的不公平现象20-23
• 第二章 教育公平实现中政府责任缺失的因素分析23-32
• 一、政府在教育公平实现中的责任分析23-26
• 二、教育公平实现中政府责任缺失的因素分析26-32
• 第三章 落实政府教育公平责任的对策分析32-40
• 一、制度性障碍的对策分析32-37
• 二、非制度性障碍的对策分析37-40
• 结语40-41
• 参考文献41-42

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 胡娟;孔宝刚;;从免费幼儿师范男生培养看教育公平——以苏州高等幼儿师范学校为例[J];江苏教育学院学报(社会科学);2012年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 叶菁;我国现阶段高等职业教育公平问题研究[D];福建师范大学;2010年

2 袁敏;近10年我国教育公平研究的回顾与反思[D];中南大学;2010年

3 邵艳;基于GIS的天津市基础教育均衡发展研究[D];山东大学;2012年

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本文编号：778767