中小学信息技术课程边缘化成因探析及对策研究

发布时间：2017-09-06 19:28

  本文关键词：中小学信息技术课程边缘化成因探析及对策研究

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【摘要】：中小学信息技术课程在改革与发展的过程中,其边缘化问题越来越严重。本文主要对信息技术课程边缘化现象进行了描述,对边缘化成因进行了分析,并提出了扭转信息技术课程边缘化问题的一系列对策。
【作者单位】： 湖北省恩施自治州教育科研研究所
【关键词】： 中小学 信息技术 课程 边缘化 成因 对策
【分类号】：G434
【正文快照】： 自2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育以来,全国各地教育管理部门以及各级学校都非常重视信息技术教育,投入了大量的资金,学校信息化建设取得较大进展。特别是农村中小学现代远程教育“第三期”工程建设的完成,全国所有的中学(高级中学和

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本文编号：805008