中小学心理教师专业发展问题调查研究

发布时间：2017-09-08 10:40

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【摘要】：通过对山东省中小学心理教师专业发展状况的调查,发现目前中小学心理教师的专业发展中存在着自身专业素质不高,专业保障体系缺失等问题。因此,完善制度保障体系,提高心理教师专业素质,确立心理教师专业形象是促进心理教师专业发展的有效举措。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院 曲阜师范大学教育科学学院
【关键词】： 中小学 心理教师专业发展 调查研究
【分类号】：G635.1;G441
【正文快照】： 心理教师专业发展作为教师专业发展中的一部分,已成为制约我国心理健康教育质量提升的瓶颈。如何认识和解决心理教师专业发展中的诸多障碍是当前迫切需要回答的问题。为此,2007年4~9月,研究者采用自编的《山东省心理教师专业发展状况调查问卷》,对山东省143名中小学心理教师

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本文编号：813554