走向以人为本与辩证思维——中国教育理论研究二十年发展之大趋势

发布时间：2017-09-13 09:43

  本文关键词：走向以人为本与辩证思维——中国教育理论研究二十年发展之大趋势

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【摘要】：近二十年来,是中国教育理论研究发展迅速,并取得显著成就和日渐成熟的二十年。教育理论研究的突出特点和发展趋势是走向以人为本和辩证思维,这在主体性教育、教师专业化、义务教育的均衡、大学生德育工作的方法与手段、寻找教育的契合点、终身学习与学习化社会构建等诸多方面的研究中都鲜明地体现出来。当然,近二十年的理论研究也存在缺憾与局限,主要是不能消化外来理论,并恰当运用于本土之中。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院教育科学研究所
【关键词】： 以人为本 辩证思维 中国教育理论 二十年大趋势
【分类号】：G521
【正文快照】： 最近二十年,是改革开放以来我国教育理论研究发展迅猛,并日渐走向成熟的二十年。纵观我国二十年。来教育理论研究的发展,笔者以为,其特点和趋向可以用以人为本和辩证思维两个方面加以概括。它是我国政治、经济、社会、文化在当代总体发展趋向的折射,也是我国教育实践发展的需

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本文编号：842943