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对“校本课程”研究的元分析

发布时间:2017-09-16 04:21

  本文关键词:对“校本课程”研究的元分析


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【摘要】:本文采用元分析研究方法,以《中国期刊网》作为检索工具,以收录了8200多种公开发表的国内重要期刊及核心、核心以上期刊为检索对象,以"校本课程"为检索关键词,时间范围为1999年—2007年,检索出论文3735篇。经筛选,最后得出研究论文344篇。本文将从校本课程开发、校本课程实施、校本课程中的教师与学生、校本课程本身及相关概念辨析、校本课程的反思性研究、校本课程评价等几个角度来分析我国校本课程研究的现状,并提出研究存在问题及展望。
【作者单位】: 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】校本课程 元分析 校本课程开发
【分类号】:G423
【正文快照】: 校本课程最早出现在英美等国,至今已有30多年的历史。与欧美国家相比,我国学者研究校本课程的时间并不长,大约开始于1999年,至今有九年的时间。1999年6月13日颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条明确指出:“调整和改革课程体

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本文编号:860857

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