和谐:教师人格的德育意蕴

发布时间：2017-09-16 14:29

  本文关键词：和谐:教师人格的德育意蕴

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【摘要】：教师是人类文明的传承者、创造者和传播者,在学生成长方面,其作用至关重要。教师对学生的影响主要通过自身的人格力量,其人格层次决定了对学生发展产生作用的积极程度。教师的群体人格具有特定内涵与德育功能,并且将随着时代进步不断赋以新的内涵和功能。因此,教师必须不断加强自身修养,促进和谐人格的形成与完善,以发挥其德育功能与作用。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【关键词】： 和谐 教师人格 德育
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 教师不仅应当是先进文化的继承者、创造者和传播者,而且应当是精神文明建设的示范者和社会主义核心价值体系建设的实施者。通常,学生都将“传道、授业、解惑”的教师视为楷模,并在其教育培养下不断“进德修业”。同时,就师生之间的双边关系而言,无论是互动的内容还是相互作用

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本文编号：863613