教师道德责任感的培养——对汶川大地震中师德状况的思考
本文关键词：教师道德责任感的培养——对汶川大地震中师德状况的思考
【摘要】：汶川大地震,考验了我们的教师,对师德建设提出了挑战,即要求提高教师的道德责任意识。教师道德责任感不强的主要原因在于:多元价值观的影响;以往师德教育中泛道德主义教育的失效;教师的职业认同感不强。提高教师道德责任感的策略主要有:加强敬业爱岗教育;鼓励教师进行道德反省;培养教师的道德选择能力;制定切实可行的师德规范。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 教师道德责任感 师德建设 汶川地震
【基金】：2008-2009年度联校教育社科医学研究论文奖计划资助,项目名称为“论学校道德教育中的表扬——兼论学校道德教育评价”
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 汶川大地震中,许多教师用自己的鲜血和生命换来了学生生的希望,赢得社会各界的广泛尊敬。但个别教师却抛下学生自己最先逃了出来,并且在事后还为自己辩解,认为自己追求的是自由和公正,反对为他人牺牲自己的生命。由此引起了我们对教师职业道德建设的思考。教师为学生献身既是
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