从社会学视角看课堂教学中的教师领导作用

发布时间：2017-09-17 22:32

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【摘要】：所谓教师领导,是指在教学活动中,教师通过自己的主导作用激发起学生的积极性,从而完成教育教学任务的过程。课堂是一种社会系统,教师是这个系统的领导者,民主作风的领导方式对学生的行为和集体的社会心理有良好的影响,能增强团结,发展友谊,使群体有较高的学习动机。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院
【关键词】： 社会学分析 课堂教学 教师领导 教学活动 领导方式 被领导者 学生 集体 教学效果 学习动机
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 美国社会学家亨普希尔(J.K.Hemphll)、坎托尔(Cml-tor)、罗杰斯(C.Rogers)和西伦(H.A.Thelen)等人认为,教学可被视为是包括领导在内的过程,可以作为一系列的领导行为或角色加以研究[1]152。在课堂教学中,影响教学效果的因素很多,教师的领导则是其中非常重要的因素之一。有鉴

【共引文献】

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本文编号：871764