母子关系、师生关系与儿童入园第一年的问题行为

发布时间：2017-09-19 03:39

  本文关键词：母子关系、师生关系与儿童入园第一年的问题行为

  更多相关文章： 母子关系 师生关系 问题行为 调节作用

【摘要】：通过对102名托班幼儿的母亲和教师间隔9个月的两次测查,考察了母子关系、师生关系在儿童入园第一年的问题行为发展中的作用。结果表明:控制了儿童入园三个月时的问题行为后,(1)母子关系无法直接预测入园一年时的问题行为,师生关系冲突性可以负向预测入园一年时的退缩和违纪问题;(2)儿童性别调节了母子关系冲突性对入园一年时攻击问题的预测,即母子关系冲突性对入园一年时攻击问题的正向预测作用仅对女孩成立,对男孩则不成立;(3)师生关系亲密性调节了母子关系亲密性对入园一年时的退缩、焦虑、攻击和违纪问题的预测,即母子关系亲密性对入园一年时各种问题行为的负向预测作用仅对师生关系亲密程度高的儿童成立,对师生关系亲密程度低的儿童则不成立;对师生关系亲密程度低的儿童来说,母子关系亲密性对入园一年时的焦虑问题甚至具有正向预测作用。
【作者单位】： 香港大学心理学系 北京师范大学心理学院 北京师范大学心理学院
【关键词】： 母子关系 师生关系 问题行为 调节作用
【基金】：全国教育科学“十五”规划国家级一般课题(BEB010468)
【分类号】：G611;B844.1
【正文快照】： 1问题提出从家庭进入幼儿园的第一年对儿童来说是一个充满了挑战的发展转折期(developmental transi-tion)。在此期间,儿童不仅每天都要面临和父母家人的分离,还要学会适应陌生的教师、同伴以及幼儿园各种新的物理环境。因此,在入园的第一年中,儿童将面临来自身体运动、认知

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张晓;陈会昌;;儿童早期师生关系的研究概述[J];心理发展与教育;2006年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王青;浅议独生子女社会化的影响因素[J];安阳师范学院学报;2001年01期

2 雷燕,李燕红;儿童多动症的表现特征及教育干预措施[J];重庆职业技术学院学报;2005年04期

3 刘文;现代生物学理论和社会生态学理论述评[J];大连理工大学学报(社会科学版);2001年01期

4 迟希新;留守儿童道德成长问题的心理社会分析[J];教师教育研究;2005年06期

5 周运浓;儿童社会技能缺陷与教育对策[J];桂林师范高等专科学校学报;2004年02期

6 任杰;学校公民教育是公民教育的主要实现途径[J];广州大学学报;2000年02期

7 陈t，

本文编号：879286