快乐经济学视角下的幸福教育探析

发布时间：2017-09-19 12:29

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【摘要】：快乐经济学研究告诉我们,人生幸福不能仅仅与财富联系在一起,社会群体的幸福感来自一种快乐的心理感受。而当我们沿着快乐经济学的视角去思考幸福教育问题时,我们必须重新定位教育目的观,教育的最终目的是使人具有感知幸福、获取幸福、创造幸福的能力。因此教育必须努力让学生体验和感知幸福;让教师学会实践幸福。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 东北师范大学教育科学学院
【关键词】： 快乐经济学 幸福教育 教育目的观
【分类号】：G40
【正文快照】： 什么是幸福?如何才能得到幸福?这是一个从古希腊直至今日,无论是哲学家、伦理学家、社会学家亦或是教育学家、心理学家、经济学家都很难清楚地回答,并难以获得社会群体共识的问题。康德曾无奈地说:“幸福的概念是如此模糊,以至于虽然人人都在想得到它,但是,谁也不能将自己所

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本文编号：881651