教师教学效能感对学生自我效能感的影响

发布时间：2017-09-27 00:07

  本文关键词：教师教学效能感对学生自我效能感的影响

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【摘要】：教学效能感是教师的一种信念,即教师对自己的教学能力和专业知识能否影响和帮助学生的自信程度。教学效能感通过影响教师情绪的调控、教学活动的组织和教学行为的归因等途径,达到影响学生自我效能感和学业成就的目的。
【作者单位】： 中国石油大学外语系
【关键词】： 教学效能感 自我效能感 教师情绪 影响 学生发展 教学能力 教学行为 教师效能感 教学活动 学业成就
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、自我效能和教学效能的理论内涵教师教学效能感理论上来源于班杜拉的自我效能(self-efficacy)概念。自我效能是人们对形成和实现要达到指定操作目的的行为过程的能力判断,是对自我生成能力的一种知觉。自我效能反映了个体对自己在特定情景中是否有能力去实现某个行为的期

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本文编号：926511