西方教育管理伦理研究的进展及启示

发布时间：2017-10-02 04:21

  本文关键词：西方教育管理伦理研究的进展及启示

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【摘要】：西方教育管理伦理研究的兴起源于一定的社会背景、学术资源和教育改革实践,在近30年的研究过程中,不仅彰显了研究的意义,厘清了基本内涵,还形成了多维的研究视角。西方教育管理伦理对教育腐败、道德领导及教学伦理等主要研究领域的探索对我国具有一定的启示和借鉴意义。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 教育管理 教育管理伦理 教育腐败 道德领导 教学伦理
【基金】：教育部人文社会科学研究2006年度规划基金项目“转型期我国教育管理领域的道德失范与伦理建设”(项目批准号:06JA880030)
【分类号】：G471
【正文快照】： 教育管理伦理是教育学研究和伦理学研究相互交差融合而产生的研究领域。从苏格拉底开始,西方哲学家就一直关注着教育中的伦理问题,只不过多是一些零散的观点或即兴的言论,且带有时代和阶级的局限性。1966年,英国教育哲学家理查得·彼得斯(Richard S.Peters)《伦理与教育》(Eth

【共引文献】

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本文编号：957536