布鲁纳“发现学习论”对我国教育改革的启示

发布时间：2017-10-06 15:10

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【摘要】：布鲁纳的"发现学习"理论在世界教育领域有着相当大的影响,其主要观点是强调学生在学习过程中要主动地去发现知识,主动探索事物,而不是被动地接受教师传授的知识。把布鲁纳的这种观点应用于我国的教育改革中,是具有一定启发意义的。
【作者单位】：
【关键词】： 布鲁纳 “发现学习”论 教育改革
【分类号】：G521
【正文快照】： 布鲁纳(J.S.B runer)是美国哈佛大学的心理学教授,世界著名的心理学家、教育家;主要从事认知与发展心理学的研究。他吸取了德国“格式塔”(Gestalt)心理学的理论和瑞士皮亚杰(P iaget.J.)发展心理学的学说,在批判继承杜威(D ewey.J.)教育思想的基础上,加上自己长期的研究,逐

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本文编号：983441