象似性理论在提高初中英语词汇教学实效的实证研究

发布时间：2021-03-27 10:11

　　词汇是任何语言的基本要素,英语词汇的重要性是不言而喻的。对于刚刚步入初中的孩子来说,他们在英语起步上并没有多大差异,对英语学习的热情也很高,但后来可能会出现越来越大的差异,其重要原因之一就是词汇量跟不上。初中是英语学习的关键时期,词汇量掌握的多少对他们来说更是能否学好英语的关键。在传统的英语教学中教师往往把语法当作教学的重点,大部分时间用在讲解句子的结构上,而词汇教学并没有得到足够的重视。这样很有可能导致学生运用英语的能力和交际能力低下,学生整体的英语水平不高,这不符合英语新课程改革的要求。近年来英语高考和中考题型的变化让教师逐渐意识到了词汇的重要性,这也使教师的教学重心发生了变化,因此象似性理论的教学方法也越来越得到人们的重视。但是关于象似性论文在初中英语教学的应用实证研究文章少之又少,这也是笔者写这篇文章的意义所在。语言象似性是相对于语言的任意性提出来的,简单说就是每种语言符号都是有规律可言的。把象似性理论和英语词汇结合在一起,恰好说明了英语绝大部分单词是有理可依的。本文的主要目的在于将象似性理论运用到初中英语词汇教学上,通过调查问卷、访谈和测试来证明:一,教师把象似性理论用在词汇... 

【文章来源】：闽南师范大学福建省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的
    第三节 研究方法和研究意义
    第四节 论文的结构
第二章 文献综述
    第一节 英语词汇教学研究
        一、国内外关于英语词汇教学的研究
        二、国内初中英语词汇教学的现状
    第二节 国内外关于象似性的研究理论
        一、国外关于象似性的研究理论
        二、国内关于象似性的理论研究
    第三节 象似性理论在英语词汇教学方面的表现
        一、语音象似性
        二、形态象似性
        三、语义象似性
        四、词源象似性
        五、词序象似性
第三章 象似性理论与初中英语词汇教学的结合
    第一节 语音象似性与初中英语词汇教学
    第二节 形态象似性与初中英语词汇教学
    第三节 语义象似性与初中英语词汇教学
    第四节 词源象似性与初中英语词汇教学
    第五节 词序象似性与初中英语词汇教学
第四章 研究设计
    第一节 实验的假设
    第二节 实验的参与者
    第三节 研究工具和研究方法
        一、调查问卷
        二、访谈
        三、课堂观察
        四、测试
    第四节 研究过程
    第五节 数据分析
        一、调查问卷结果分析
        二、访谈结果分析
        三、课堂观察分析
        四、测试结果分析
    第六节 总体分析
第五章 结论
    第一节 研究成果
    第二节 本研究的局限性
    第三节 本研究的展望
参考文献
附录1 调查问卷
附录2 前测试题
附录3 后测试题
致谢
攻读学位期间取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中英语词汇教学初探[J]. 杨政.  成功(教育). 2013(07)
[2]深化改革理念 提升课程质量——解读《义务教育英语课程标准（2011年版）》的主要变化[J]. 王蔷.  课程·教材·教法. 2013(01)
[3]初中英语词汇教学现状及其对策[J]. 谢裕富.  长三角(教育). 2012(12)
[4]词序像似性研究及实例分析[J]. 王芳.  山西大同大学学报(社会科学版). 2012(04)
[5]浅谈如何进行初中英语词汇教学[J]. 康海宝.  学周刊. 2012(21)
[6]谈谈如何有效开展初中英语词汇教学[J]. 杜秀玉.  现代阅读(教育版). 2012 (12)
[7]句法象似性在英语语法教学中的实证研究[J]. 郝帅.  宁波工程学院学报. 2012(01)
[8]英语字母Cc的来源与象形意义探讨[J]. 郑声滔.  长春理工大学学报. 2011(11)
[9]语言象似性及其英语教学启示[J]. 雷玉敏.  英语广场(学术研究). 2011(Z4)
[10]英语词汇的重要性[J]. 徐辉.  咸宁学院学报. 2011(05)

硕士论文
[1]象似性理论在高中英语词汇教学中的应用研究[D]. 曹良钰.鲁东大学 2012
[2]三位初中英语教师词汇教学策略的案例研究[D]. 蔡文琴.广州大学 2011
[3]高中英语词汇教学现状的调查研究[D]. 刘芬.湖南科技大学 2011
[4]初中英语词汇学习策略研究[D]. 徐敏.东北师范大学 2009
[5]中学英语词汇学习策略与教授方法[D]. 刘兰芳.上海师范大学 2006
[6]如何提高高中英语词汇教学研究初探[D]. 王颖.辽宁师范大学 2004



本文编号：3103330