高中化学必修模块情境教学研究与实践

发布时间：2021-03-28 01:24

　　随着我国教育水平的不断提高,在新课程理念下,许多教学方法已经被相继推出,“情境教学”作为其中一种,受到了教育教学工作者的广泛关注。本文以高中化学人教版必修教材为例,对情境教学的功能、原则、误区、情境创设等理论做了深入探讨,并对课堂情境创设方案设计进行了实施检验。历经一个学期的实践研究,最终得出结论：情境教学的教学效果优于传统教学；情境教学有利于高一化学课堂教学。本文进一步论证在高中化学课堂进行“情境教学”能有效的促进学生的学与教师的教,最终达到构建和谐课堂、和谐教学的目的。论文共包括五部分,其主要内容如下：第一部分：绪论。对选题背景、国内外情境教学的研究现状、存在问题及课题意义提出了详细的介绍。第二部分：情境教学理论。对情境、教学情境、情境教学等相关概念做出了界定。论述了对本文起指导作用的理论依据,如建构主义理论、最近发展区理论及脑科学理论。阐述了情境创设原则、情境创设误区及情境教学的功能。第三部分：情境教学实践研究。从必修模块的地位功能和高一学生心理特点两个方面,对情境教学实施的必要性进行分析,介绍了情境素材搜集的方法及情境创设的方法和案例。第四部分：实践结果分析与评价。为使本课题有... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

原电池模拟动画

化学版“青花瓷”

陕西师范大学硕士学位论文 [情境评析]往往第一节化学课很关键，对以后的教学有很大的影响。如果一开始上化学课，就照本宣科，平铺直叙，很容易让学生困倦。设计这样的音乐情境，贴合学生的“口味”，让学生放松心情的同时复习所学化学知识。课堂上学生听到熟悉的旋律，精神振奋，我趁此机会让学生解释歌词的含义，学生纷纷举手发言，课堂收到了意想不到的效果。【案例10】 “萃取’’概念教学[情境创设]美味可口的西红柿汤大家并不陌生，这里面可有大学问。（教师展示图片）

【参考文献】：
期刊论文
[1]化学课堂情境创设的新亮点——电视广告[J]. 魏东.  化学教学. 2013(02)
[2]在实验对比中展现化学的魅力[J]. 党选民.  中学化学教学参考. 2012(06)
[3]为了儿童学习的课程——中国情境教育学派李吉林情境课程的建构[J]. 裴新宁,王美.  教育研究. 2011(11)
[4]情境学习:一种新的学习范式[J]. 贾义敏,詹春青.  开放教育研究. 2011(05)
[5]关于教学情境创设的再思考[J]. 王晓玉.  教学与管理. 2011(24)
[6]论化学课堂教学情境创设的迁移价值[J]. 沈旭东.  现代中小学教育. 2011(03)
[7]基于建构主义理论基础上的情境式教学模式探讨——以《演讲与口才》课为例[J]. 曾慧.  现代语文(教学研究版). 2010(12)
[8]马尔科夫链在教学质量评价中的应用[J]. 韩建玲.  中国科教创新导刊. 2010(01)
[9]马尔可夫链分析法在教学评价中的应用[J]. 蔡金兵.  山东理工大学学报(自然科学版). 2009(03)
[10]浅议情境教育之现实性[J]. 张剑锋.  文教资料. 2008(32)

硕士论文
[1]高中化学课堂中情境教学的实践研究[D]. 何亚娟.南京师范大学 2011
[2]新课程理念下创设化学教学情境的探讨[D]. 曾凡玲.四川师范大学 2007



本文编号：3104613