初中数学范例教学的理论与实践调查研究 ——以江西峡江两所初级中学为例

发布时间：2021-04-12 01:22

　　新一轮的课程改革要求教师关注学生的个性发展,改变学生单一、被动的学习方式,突出学生在学习中的主体地位,一般地范例教学法一直是数学教学的一种主要方式,数学的教学均是通过典型的范例采取示范的方式引领和培养学生开展数学学习的,那么在新课程理念下,如何发挥范例教学成为新课改的一项重要研究课题。本论文采用文献法、问卷调查法、访谈法进行研究,首先梳理了范例教学国内外的研究现状,其次结合新课程理念和人教版初中数学教材对范例教学在初中数学课堂教学的实施情况进行了调查,并探索了影响初中数学课堂教学应用范例教学方法的重要因素。主要的研究内容如下:第一部分主要阐述了选题的缘由、研究的意义以及本研究所采用的方法;第二部分在总结了国内外研究的现状的基础上对相关概念进行界定;第三部分介绍了范例教学的理论基础、学习方式、实践原则和基本程序等内容;第四部分从学生的学习态度与兴趣、学习方式与效果、学习能力、教学方法和范例教学应用等几个方面,对范例教学在初中数学教学实施的现状进行调查,并根据调查结果分析了影响范例教学在初中数学课堂教学运用的主要因素有以下几点:学生自身因素、教师专业素养;第五部分以范例教学理论作为指导,结... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

-2）母线长为l，侧面展开图的圆心角为，轴截面PAB

-4，在长方体中，BC6,CD5,4DD.点M是BC的中

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈范例教学法在数学教学中的应用[J]. 闫振华.  职业. 2017(09)
[2]浅谈德国“范例教学”理论[J]. 陈海芳.  亚太教育. 2016(04)
[3]高中生物教学中实施范例教学的探讨[J]. 陆芳芳.  新课程研究(下旬刊). 2015(04)
[4]“范例教学法”课堂实践与教学效果研究[J]. 周伟.  时代教育. 2014(10)
[5]从德国范例教学论看我国基础教育课程改革[J]. 杨文娟.  甘肃教育. 2011(13)
[6]样例学习研究及其课改意蕴[J]. 王小明.  基础教育. 2011(02)
[7]范例教学理论的科学性及其时代观照[J]. 王璐,马爱莲.  教育与教学研究. 2010(02)
[8]浅谈范例教学法[J]. 刘洁韵.  中国科教创新导刊. 2009(28)
[9]新课改背景下范例教学理论再审视[J]. 高翔,张伟平.  现代教育科学. 2008(06)
[10]现代教学论三大流派教学的比较[J]. 张一兵.  内蒙古体育科技. 2008(02)

硕士论文
[1]高中化学范例教学研究[D]. 蒋秀芳.杭州师范大学 2012
[2]克拉夫基的教学论思想研究[D]. 李洋.华东师范大学 2012
[3]高中生物教学中实施范例教学的探讨[D]. 王文庆.山东师范大学 2007



本文编号：3132327