大学生对高校思想政治理论课多元立体教学模式认同研究

发布时间：2021-04-14 05:43

　　高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重要任务,是大学生进行思想政治教育的主渠道。近年来,高校思想政治理论课多元立体教学模式作为一种新型的教学模式,受到了教育工作者的广泛关注,一些学校已经开始了多元立体教学模式的实践探索。该模式突破了以前单纯依靠网络教学、理论教学、实践教学模式其中一种的思路,实现了高校思想政治理论课教学在内容和形式上的创新,对于提高大学生认同该模式具有重要作用。文章主要分为五个部分。第一部分为绪论,阐述了文章的研究背景、研究意义、国内外研究现状及研究的重难点和创新点;第二部分,介绍了教学模式、多元立体教学模式、高校思想政治理论课多元立体教学模式、认同这四个基本概念,概述了现行高校思想政治理论课多元立体教学模式的几种主要模式;第三部分,将高校思想政治理论课传统教学模式与多元立体教学模式进行对比分析,了解了不同模式的利弊;第四部分,基于相关文献的研读和调查问卷,将大学生对高校思想政治理论课多元立体教学模式的认同进行了详细的分析,了解了大学生对该模式的认同现状,并进一步分析了影响大学生认同该模式的原因和因素;第五部分,从完善高校思想政治理论课多元立体... 

【文章来源】：重庆邮电大学重庆市

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

贵校的思想政治理论课采用的是多元立体教学模式吗？

（一）对于高校思想政治理论课多元立体教学模式，多数大学生认同“理论教学+实践教学+网络教学 ”的教学模式调查数据显示，在“对于高校思想政治理论课多元立体教学模式，您更认同下列哪种形式？”这一问题中，16.63%的大学生认同“理论教学+实践教学”，15.81%的大学生认同“理论教学+网络教学”，64.88%的大学生认同“理论教学+实践教学+网络教学”（如图 4-2 所示）。可见，绝大多数大学生认同将网络教学、实践教学、理论教学有机统一的多元立体教学模式。以重庆邮电大学为例，多数大学生比较认同网络教学、理论教学和实践教学相结合的模式。具体来说，该校《思想道德修养与法律基础》课程在经过多元立体教学模式改革后，得到了多数大学生的认同和喜爱，学生积极性的提高和成绩的提升就是最好的证明。因此，高校应该注重网络教学、实践教学、理论教学三者之间的协同发展，增强该模式的吸引力，从而提高大学生的认同与参与。

（一）大学生对高校思想政治理论课多元立体教学模式组织和实施过程中认同的内容1.大部分学生认为优化高校思想政治理论课的课堂教学方法，可以提高大学生的认同度根据对“您更认同哪些教学方法可以优化高校思想政治理论课多元立体教学模式的课堂教学？”的调查显示（该题是多项选择题），38.63%的大学生认同“专题理论教学”，64.54%的大学生认同“案例教学”，60.76%的大学生认同“互动教学”，64.05%的大学生认同“情境教学”（如图 4-3 所示）。由此可见，大多数大学生比较认同案例教学、情境教学、互动教学等教学方法。为了增强课堂理论教学的吸引力，教师应该结合学生的实际情况，对多种教学方法进行有效整合，充分发挥教学方法的效用，增强理论讲授的魅力，从而更好地提高学生的认同与参与。


本文编号：3136776