商务英语写作教材研究 ——基于体裁视角的教材编写设计

发布时间：2021-06-14 03:03

　　在推动中国全球化的进程中,随着国际贸易的深入发展,需要大量熟悉国际商贸业务法规,又精通语言技能并善于跨文化沟通的复合型人才,写作作为商务沟通的手段之一在国际贸易领域中起到十分重要的作用,好的写作技能是有效沟通的润滑剂。基于国内目前商务英语写作教材的现状和商务英语专业的发展情况,本论文主要致力于研究一套在外语教学环境下的商务英语写作教材编写体系,即“基于体裁视角的商务英语写作教材”。在建构主义理论、特殊目的用途英语理论等的基础上,结合体裁理论将语言和语境有机结合起来,培养学习者基于体裁的写作能力,这包括学习者在写作中的语言能力与非语言能力的培养,在本研究中将其称为体裁能力。本论文主要研究三个方面的问题,分别是：1.现有国内外商务英语写作教材主要有哪些?这些教材的编写角度、内容以及选材都是什么?2.现有国内商务英语写作教材的主要特点是什么?不足之处主要体现在那些方面,如何对这些不足进行改进?3.如何将体裁理论应用于商务英语写作教材的编写?对设计出的编写体系如何改进和完善?针对上述三个方面的问题,本论文进行了全面而深刻地阐述和探讨,产生了一些具有创新性的观点,具体描述如下1.基于体裁理论的写... 

【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：232 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
Acknowledgements
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 研究意义
        1.1.2 国内外研究现状
    1.2 研究问题
    1.3 研究方法
    1.4 研究思路和章节安排
第二章 商务英语写作教材编写设计理论基础
    2.1 写作教材编写情境和方法
        2.1.1 EFL情境下的教学目的、大纲和教材的使用
        2.1.2 写作教材设计方法
    2.2 体裁理论
        2.2.1 体裁的概念
        2.2.2 话语共同体
        2.2.3 体裁分析理论
        2.2.4 体裁分类研究
        2.2.5 体裁教学法
    2.3 商务英语有关理论问题
        2.3.1 商务英语及商务英语专业
        2.3.2 商务语境与商务话语共同体
        2.3.3 商务英语写作教学理论
        2.3.4 商务英语体裁写作的内涵与特征
    小结
第三章 商务英语写作教材与商务英语写作现状调查分析
    3.1 商务英语写作教材回顾
    3.2 商务英语写作教材调查
        3.2.1 国外主要商务英语写作教材情况
        3.2.2 国内主要商务英语写作教材情况
        3.2.3 国内商务英语写作教材编写特点
        3.2.4 国内商务英语写作教材编写存在的问题
    3.3 国内商务英语写作教材使用情况调查
        3.3.1 问卷调查
        3.3.2 访谈调查
        3.3.3 调查结果分析
    3.4 国内商务英语写作情况调查
        3.4.1 调查对象及方法
        3.4.2 调查结果分析
    小结
第四章 体裁理论在商务英语写作教材编写中的应用
    4.1 现有商务英语写作教材的改进思路
        4.1.1 基于需求分析的教学大纲和教材编写
        4.1.2 建立专用语料库
        4.1.3 立体化教材编写
        4.1.4 将体裁理论应用于教材的设计和编写
    4.2 体裁理论下的商务英语写作教学设计
        4.2.1 基于体裁理论的商务英语写作教学过程
        4.2.2 基于体裁理论的CALL写作教学设计
    4.3 基于体裁理论的商务英语写作教材编写设计
        4.3.1 以体裁概念为核心的编写模式
        4.3.2 体裁分析在商务英语写作教材编写中的应用
    4.4 基于体裁理论的商务英语写作教材内容设计
        4.4.1 基于学习者的商务英语写作体裁能力
        4.4.2 语言方面内容
        4.4.3 非语言方面内容
        4.4.4 商务写作教材中的体裁种类
    小结
第五章 教材编写设计及使用情况调查
    5.1 基于体裁的商务英语写作教材编写指导思想和原则
        5.1.1 教材编写的指导思想
        5.1.2 教材编写的基本原则
        5.1.3 样章编写之前的访谈调查
    5.2 基于体裁的商务英语写作教材编写设计前期准备
        5.2.1 规划教材的组成部分及内容
        5.2.2 教材素材
        5.2.3 教材内容编写
        5.2.4 教师在编写中的作用
    5.3 教材中具体的内容设计
        5.3.1 整体教材结构设计
        5.3.2 理论章节内容和任务设计
        5.3.3 基础体裁的章节内容和任务设计
        5.3.4 应用体裁章节内容和任务的设计
        5.3.5 教材中的写作评价标准设计框架
        5.3.6 教材中的学习者自我评价设计
    5.4 基于体裁商务英语写作教材样章使用情况调查
        5.4.1 商务英语写作教材调查目的
        5.4.2 商务英语写作教材样章评价调查
        5.4.3 学生写作结果比较调查
        5.4.4 样章授课课堂观察
    5.5 教材编写设计方案的改进
        5.5.1 教材调查结果说明
        5.5.2 基于体裁的商务英语写作教材设计方案改进
    小结
第六章 结论
    6.1 本研究的总结
    6.2 本论文的创新点
    6.3 不足之处和尚待研究的问题
参考文献
附件1
附件2
附件3
THE STUDY ON TEACHING MATERIALSFOR BUSINESS WRITING:TEXTBOOK DESIGN BASED ON GENRE THEORY


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于话语共同体的商务英语体裁分析[J]. 周文萱.  外语学刊. 2011(06)
[2]基于能力本位的商务英语写作教材建设与改革——以《实用商务英语写作》教材为例[J]. 邬庆儿.  长春理工大学学报(社会科学版). 2011(06)
[3]商务英语写作教材建设的现状研究[J]. 莫再树,孙文娟.  外语教学. 2010(05)
[4]商务英语研究的功能语言学探索[J]. 徐珺.  外语学刊. 2010(05)
[5]文化可教否? 应该教谁的文化?——访著名语言学家David Nunan教授[J]. 郑新民,李茨婷.  外语电化教学. 2010(02)
[6]功能语言学视角下的英语专业写作教材研究[J]. 唐青叶,苏玉洁.  外语界. 2009(06)
[7]语篇体裁概念之理论溯源[J]. 于晖.  北京师范大学学报(社会科学版). 2009(04)
[8]解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)[J]. 陈准民,王立非.  中国外语. 2009(04)
[9]商务英语学科定位争议探析[J]. 樊晓云.  继续教育研究. 2008(10)
[10]试论语篇分析的理论与方法[J]. 杜金榜.  外语学刊. 2008(01)



本文编号：3228928