GeoGebra软件在高中物理模型建构教学中的应用研究

发布时间：2021-07-20 22:22

　　随着计算机技术的迅速发展,将现代信息技术融入物理课堂,优化课堂教学结构已成为必然趋势,GeoGebra软件作为一款动态数学软件,由于其开源、免费、易于操作、功能全面等特点,近年来已进入国内外物理教育工作者的视线。与此同时,物理模型建构作为一种有效的教学方法,已在西方国家得到了广泛应用,我国教育部最新制定的《普通高中物理课程标准（2017年版）》也将建构物理模型的意识和能力列入了物理学科核心素养的“科学思维”维度,强调了模型建构对学生物理核心素养发展的重要性。因此,讨论GeoGebra软件与物理模型建构教学的适用性,探究GeoGebra软件辅助物理模型建构教学的应用策略,具有一定的现实意义。本研究以高中物理模型建构教学为研究对象,对GeoGebra软件在高中物理模型建构教学中的应用进行了理论探讨和实践研究,具体内容包括:首先,本文研究分析了国内外学者对物理模型及物理建模教学的理论观点,确定了物理模型的定义和物理建模教学的一般步骤;同时,基于建构主义学习理论和支架式教学理论,确定了GeoGebra软件在物理课堂中所扮演的角色,为GeoGebra软件应用于高中物理模型建构教学框定了方向。其次... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

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绪论上海师范大学硕士学位论文6图1-2GeoGebra软件功能界面示意图GeoGebra软件是一个交互式的动态系统，使用者并不需要学习任何编程语言，就可以在其中实现点、向量、线段、直线、圆锥曲线及多边形等几何对象的构造以及函数的改变，并且动态地调用它们。在使用绘图功能时，GeoGebra软件的用户界面由一个绘图区和一个代数区组成，用户可以选择直接使用作图工具在绘图区进行绘制，软件会自动在代数区显示所绘图形的代数表达式；反之也可以选择通过键盘将代数式、命令或函数输入到输入区中，那么在绘图区中就会同时显示相应的图形，如图1-3所示[22]。图1-3GeoGebra软件绘图功能示例与此同时，用户还能通过GeoGebra软件方便地实现积分、面积计算、极值点的选娶切线及法线的绘制等操作。具有高中数学水平的学生就完全可以在教师的指导下，自主构建动态模型，这为教学的灵活性和学生的自主学习提供了极大的空间。1.3.2GeoGebra软件应用于物理教学的国外研究概况近年来，各国都在积极探索STEM教育的理论与实践，以提升未来人才的国际竞争力以及知识经济时代的国家竞争力，STEM教育已然成为当今创新人

绪论上海师范大学硕士学位论文6图1-2GeoGebra软件功能界面示意图GeoGebra软件是一个交互式的动态系统，使用者并不需要学习任何编程语言，就可以在其中实现点、向量、线段、直线、圆锥曲线及多边形等几何对象的构造以及函数的改变，并且动态地调用它们。在使用绘图功能时，GeoGebra软件的用户界面由一个绘图区和一个代数区组成，用户可以选择直接使用作图工具在绘图区进行绘制，软件会自动在代数区显示所绘图形的代数表达式；反之也可以选择通过键盘将代数式、命令或函数输入到输入区中，那么在绘图区中就会同时显示相应的图形，如图1-3所示[22]。图1-3GeoGebra软件绘图功能示例与此同时，用户还能通过GeoGebra软件方便地实现积分、面积计算、极值点的选娶切线及法线的绘制等操作。具有高中数学水平的学生就完全可以在教师的指导下，自主构建动态模型，这为教学的灵活性和学生的自主学习提供了极大的空间。1.3.2GeoGebra软件应用于物理教学的国外研究概况近年来，各国都在积极探索STEM教育的理论与实践，以提升未来人才的国际竞争力以及知识经济时代的国家竞争力，STEM教育已然成为当今创新人


本文编号：3293708