小学语文情境教学设计最优化研究

发布时间：2021-09-04 13:11

　　情境教学是将教学内容寓于具体形象的情景之中,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的,其核心在于激发学生的情感。小学语文最常用的教学方法之一就是情境教学设计,本文将对小学语文情境教学设计最优化进行研究,希望对小学语文的教学有所帮助。 

【文章来源】：读天下. 2016,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小学语文情境教学设计最优化的要求
二、小学语文情境教学设计最优化的方法
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文情境教学设计最优化分析[J]. 马美兰.  课外语文. 2016(01)
[2]小学语文情境教学设计最优化分析[J]. 刘新华.  新课程(上). 2015(02)

硕士论文
[1]面向复杂学习的小学语文阅读教学设计研究[D]. 陆芳芳.西南大学 2015
[2]小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[D]. 王瑞.云南师范大学 2015
[3]在小学语文课中实施体验式环境教育的方法研究[D]. 梁颜.沈阳师范大学 2011



本文编号：3383329