大连高校体育课堂教学中学生参与的调查与分析

发布时间：2021-09-12 18:17

　　体育课堂教学是高校体育教学最基本的也是最主要的组织形式，是促进大学生身心健康的重要途径。但是目前高校体育课堂教学中依然存在由于学生参与度低而表现出运动兴趣不高、学习效率低下等问题。目前对高校体育课堂参与的研究更多的是对运动频率、运动时间等行为参与方面的研究，鲜有对认知参与及情感参与方面的探讨。本研究以大连市高校学生为研究对象，来全面探讨学生在体育课堂教学中行为、认知、情感参与领域的状况及其存在的问题，并据研究结果提出相应提高学生课堂参与度的建议。本研究采用问卷调查法，将学生的体育课堂参与分为三个维度：行为参与、认知参与、情感参与，从此三方面来了解高校体育课堂教学中学生这一主体的参与情况，学生参与对体育成绩的影响，教师风格与学生参与度的相关性，以及个人背景因素对学生参与的影响。本研究对数据结果分析后得出以下结论：（1）体育课堂中学生的整体参与度较高；（2）体育课堂参与人数多、参与频率低；（3）体育课堂三自主模式实施受制约；（4）学生课堂参与度与教师教学风格有关；（5）学生课堂参与度对体育学习成绩有影响；（6）性别、兴趣组织、选课情况等对参与度有影响，年级、学校、父母学历等对参与度无影响。... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 本研究的理论和现实意义
    1.3 问题的确立
    1.4 相关理论回顾
        1.4.1 教学理论的形成和发展
        1.4.2 教学过程及其组成要素
        1.4.3 关于学生参与的理论研究
        1.4.4 教师教学风格的相关理论
2 研究的实施
    2.1 研究对象界定
    2.2 研究思路与方法
        2.2.1 研究思路
        2.2.2 研究方法
    2.3 调查工具的编制与测试
    2.4 样本的选取
    2.5 问卷的发放与回收
    2.6 调查问卷的信度检验
    2.7 调查问卷的效度说明
3 研究结果与分析
    3.1 体育课堂与学生课堂参与的总体分析
        3.1.1 学生体育课堂参与度整体描述
        3.1.2 学生参与人数的概况
        3.1.3 学生自主选课情况
        3.1.4 学生运动频率统计
    3.2 体育课堂参与与教师教学风格的相关性
    3.3 体育课堂参与度与体育成绩的相关性
    3.4 个人背景对体育课堂参与度的影响
        3.4.1 学生性别对体育课堂参与度的影响
        3.4.2 不同年级对体育课堂参与度的影响
        3.4.3 学校类型对体育课堂参与度的影响
        3.4.4 兴趣组织对体育课堂参与度的影响
        3.4.5 个人选课情况对体育课堂参与度的影响
        3.4.6 父母学历对体育课堂参与度的影响
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与新课程数学教学整合的措施[J]. 郝巧云.  中国教育技术装备. 2012(16)
[2]三自主选课模式在高职院校体育教学中的运用[J]. 徐宾.  高等函授学报(自然科学版). 2011(06)
[3]初中数学教学中培育学生主体性的策略探究[J]. 曹进玉.  数学学习与研究. 2011(20)
[4]高中数学文科生课堂参与现状的调查研究[J]. 张义红.  中学数学月刊. 2011(07)
[5]浅谈如何营造快乐的体育课堂[J]. 陈达浪.  才智. 2011(15)
[6]提高中职学生体育与健康课堂参与度的策略研究[J]. 孙英俊.  体育教学. 2011(05)
[7]师生共同评价与英语作文教学有效性初探[J]. 陈志坚.  新课程(上). 2011(04)
[8]英语课堂学生参与度调查与分析[J]. 刘湘.  湖北广播电视大学学报. 2010(11)
[9]高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J]. 朱红.  国家教育行政学院学报. 2010(09)
[10]学习性投入调查:本科教育质量保障的新视角[J]. 蒋华林,李华,吴芳,王平.  高教发展与评估. 2010(04)

硕士论文
[1]高中生物学教学中学生参与的实证研究[D]. 张丽.华东师范大学 2008
[2]数学课堂教学中提高学生参与度的研究[D]. 李玉春.华中师范大学 2006



本文编号：3394709