建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用

发布时间：2021-09-19 00:41

　　随着新课程标准改革的不断推进,初中英语阅读教学也在不断地改革与完善。如何提高初中英语阅读教学质量就成了专家、学者以及一线教育工作者的研究重点。在传统教学思想的影响下,初中英语阅读中存在一定的问题,学生没有养成良好的阅读习惯,阅读学习质量也不高。为此,把构建主义理论逐渐应用到初中英语阅读教学当中,不仅能够改善以往教学效果不佳的现象,同时对深化初中英语阅读教学改革也是一个非常有利的机会。因此,本文从建构主义理论的应用价值出发,针对现阶段初中英语阅读教学中存在的实际问题,对如何在初中英语阅读教学中应用建构主义理论进行了具体的探究,以供参考。 

【文章来源】：校园英语. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用价值
二、当前初中英语阅读教学中存在的问题
    1. 语言结构的不足。
    2. 教学过程的不当之处。
三、建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用策略
    1. 新课前利用建构主义理论创设教学情境，活跃气氛。
    2. 授课中利用建构主义理论交流协作，培养技巧。
    3. 阅读后利用建构主义理论进行意义目标的建构，锻炼思维。


【参考文献】：
硕士论文
[1]基于建构主义理论的初中英语阅读教学研究[D]. 杨晓青.青海师范大学 2018



本文编号：3400656