支架式教学在高中现代诗歌教学中的应用研究

发布时间：2021-09-28 14:21

　　我国是一个具有诗教传统的国家。几千年来,诗歌作为文学中的一个音乐精灵,始终跳跃在我们心灵的乐谱之上,时时给予我们温暖的滋养。作为文学的一个重要部分,诗歌在培养语言表达能力、审美表现能力及思维运用能力等方面对当代学生具有重要的教育意义。但在高中教学中,现代诗歌却并未受到应有重视,现代诗歌教学如何臻于高效,一直是一个被公认为有难度的课题。支架式教学作为建构主义的三大教学模式之一,因其与传统教学方法相比具有革新性、可操作性和灵活性等特点,备受教育工作者青睐。将支架式教学引进现代诗歌教学当中,既符合课程改革新理念,又能为现代诗歌教学提供新的思路与方法,二者的结合具有坚实的理论基础和现实基础。本文主要采用案例分析法与调查法,通过文献分析和实践考察,对支架式教学在高中现代诗歌教学中的应用展开探究,研究内容如下:在绪论部分,主要分析研究背景,对研究现状、研究目标、研究方法等进行说明。在第二章则对“支架”、“支架式教学”、“现代诗歌”等相关概念的内涵进行分析与界定,为其后本研究主体部分的分析论证打下基础。第三章从理论基础和实践考察两方面对支架式教学在现代诗歌教学中应用的可行性进行了分析,为现代诗歌的支... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１?一１?“支架”作用过程??该图中黑色条块代表学习者已有的学习水平，白色条块代表教师或其他能力较??

横线表示学生的知识水平线，线的长度代表学生在该水平上所停??留的时间长，人的知识水平不可能一直呈直线上升状态，在学习新知识之前，学生??在现有知识水平层面上逗留时间较长，学习新知识的过程中，教师利用情境、对话、??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3412066