基于“先行组织者”策略的“化学键”教学研究

发布时间：2021-10-21 02:16

　　通过对“先行组织者”教学策略的探究,发现此教学策略对化学概念教学有一定的促进效果。为了探究“先行组织者”教学策略对化学概念教学的应用效果,以高中化学必修二第一章第三节“化学键”知识模块为实验内容,选取牡丹江市第二高级中学高一学年组开展教学实验研究。设置“实验组”和“对照组”,“实验组”以“先行组织者”教学策略进行教学设计,并应用至“化学键”教学中;“对照组”以传统讲述式教学进行。后测实验结束后,收集两组成绩,运用SPSS17.0中文版软件对数据进行分析,发现“先行组织者”教学策略对提高化学概念教学效果有积极影响。 

【文章来源】：牡丹江师范学院黑龙江省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

①“Na先生”与“Cl小姐”相遇②转移电子后的“Na先生”与“Cl小姐”

NaCl的形成过程

氯化钠的形成过程的电子式书写


本文编号：3448046