初中物理课堂互动的调查研究

发布时间：2021-10-21 13:26

　　加强初中物理课堂互动是促进学生积极参与物理课堂的有效手段,是实现学生学习方式多样化的有效措施,也是新课程改革的基本要求,因而在课程改革的推进过程中，对初中物理课堂互动的研究具有比较重要的意义和价值。本文通过课堂观察、问卷调查和师生访谈这一系列方法，比较全面、客观地了解初中物理课堂师生互动的现状，得出影响初中物理课堂互动教学的主要因素,并提出促进初中物理课堂互动的教学策略。本研究的结果对初中物理教师教学、物理教师的专业发展以及物理教育的研究者具有一定的参考价值。 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 课题研究背景及现状
    1.2 研究目的及意义
第二章 课堂有效互动相关概念、特征及理论基础
    2.1 相关概念
        2.1.1 互动
        2.1.2 课堂互动
        2.1.3 课堂有效互动
    2.2 相关特征
        2.2.1 公平性
        2.2.2 动态生成性
        2.2.3 主体间的平等对话
    2.3 理论基础
        2.3.1 建构主义的教学理论
        2.3.2 交往教学理论
        2.3.3 合作教学理论
第三章 初中物理课堂互动状况的问卷调查
    3.1 初中物理课堂互动教师问卷调查
        3.1.1 教师问卷的设计
        3.1.2 教师问卷的实施
        3.1.3 教师问卷调查的结果与分析
    3.2 初中物理课堂互动学生问卷调查
        3.2.1 学生问卷的设计
        3.2.2 学生问卷的实施
        3.2.3 学生问卷的结果与分析
    3.3 学生问卷与教师问卷调查结果的对比分析
    3.4 结论
第四章 初中物理课堂互动的课堂观察
    4.1 课堂观察的准备
        4.1.1 样本选择
    4.2 课堂观察的内容、结果与思考
        4.2.1 师生互动教学的形式
        4.2.2 师生互动的次数
        4.2.3 师生互动时间分配
第五章 师生访谈
    5.1 教师访谈
        5.1.1 教师访谈的设计
        5.1.2 教师访谈的实施
    5.2 学生访谈
        5.2.1 学生访谈的设计
        5.2.2 学生访谈的实施
    5.3 对师生访谈结果的思考
第六章 提高初中物理课堂师生互动的教学建议
    6.1 合理定位师生角色
    6.2 建立良好的师生关系
    6.3 认真做好互动教学方案的设计
    6.4 重视课堂教学评价
第七章 结束语
参考文献
攻读学位期间公开发表的论文
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]有效提问在物理课堂中的功效[J]. 李红艳.  中学物理教学参考. 2012(05)
[2]课堂互动的影响因素及教学启示[J]. 韩琴,周宗奎,胡卫平.  教育理论与实践. 2008(16)
[3]“合作学习”策略的理论与实践探究[J]. 王利清.  教学研究. 2008(02)
[4]重构课堂[J]. 郑金洲.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(03)

博士论文
[1]课堂教学行为优化研究[D]. 张建琼.西北师范大学 2005
[2]有效教学研究[D]. 姚利民.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]高中物理课堂探究活动中师生互动的实证研究[D]. 鲍淑洁.东北师范大学 2009
[2]课堂有效互动研究[D]. 侯元丽.华东师范大学 2009
[3]中学数学课堂师生互动研究[D]. 沈艳微.辽宁师范大学 2009
[4]多维互动教学模式在初中《科学》课堂教学中的行动研究[D]. 张旭慧.华东师范大学 2008
[5]初中物理课堂互动教育模式的实验研究[D]. 黄列东.华中师范大学 2008
[6]中学英语课堂师生互动探究[D]. 于浩.东北师范大学 2006



本文编号：3449071