基于分层教学模式下的高中数学教学设计研究

发布时间：2021-10-27 08:33

　　在新课改背景下,要求教师既要满足学生个性化的发展,也需要满足学生的共性需求。为此,要想贯彻实施新课程教育改革的理念和方针,必然会实施分层次的课堂教学模式,使不同层次的学生能够更好的学习相关的知识,从而提高整体的教学质量。此次论文主要探讨的是基于分层教学模式下的高中数学教学设计研究。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(01)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、分层设问；引导全体学生参与其中
二、分层布置作业，满足不同层次的学习需求
三、分层评价，提高学生学习的信心


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中数学走班制分层教学模式的探究[J]. 赵晓利.  数学学习与研究. 2018(22)
[2]以分层教学为主导的高中数学教学模式探究[J]. 李秋香.  读与写(教育教学刊). 2016(12)
[3]分层教学模式在高中数学教学中的应用[J]. 岑敬晓.  西部素质教育. 2016(10)
[4]新课程下高中数学分层教学的有关思考[J]. 林清波.  成功(教育). 2013(01)



本文编号：3461243