论课程资源开发与教师专业成长

发布时间：2017-05-06 12:09

  本文关键词：论课程资源开发与教师专业成长，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程资源的开发能够促进教师教育认识水平的提升、专业能力和技能的发展、知识结构的优化、合作意识的增强和教学方式的转变,成为教师专业成长的重要推动力,为教师专业成长找到了新的途径。教师的专业成长有利于提高教师开发课程资源的理性水平,拓展课程资源的领域,实现课程资源开发方式的多样化和优化课程资源结构。
【作者单位】： 西北师范大学教科院 西北师范大学教科院
【关键词】： 教师 专业成长 课程资源 开发
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题《西北民族地区校本课程开发研究》(课题号:DMB030392)的研究成果之一。
【分类号】：G423.04
【正文快照】： 一、教师专业成长的一般道路教师的专业成长是教师从接受师范教育的学生,到初任教师、有经验的教师、实践教育家的持续过程。〔1〕这种专业成长是一个不断学习提高的过程,是一个不断遇到问题并不断解决问题的过程,是一个人的职业素养和内涵不断丰富、不断增长的过程,也是一个

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 段兆兵;课程资源的内涵与有效开发[J];课程.教材.教法;2003年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 查啸虎,陈玉梅;走向两性平等——教育公平性别视角的分析[J];安徽教育学院学报;2003年02期

2 程跃文;“差生”转化过程中的情感智力教育[J];安徽教育学院学报;2003年02期

3 朱绍友;当前青年社会化过程中的隐忧与对策[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2000年04期

4 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

5 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

6 潘胜寒,赵瑞情;关于我国教师资格制度的政策评析[J];安阳师范学院学报;2003年06期

7 曹菱红,姚纬明,房小琳,魏继红;WTO与我国高校师资建设的对策[J];比较教育研究;2003年03期

8 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期

9 尚超;美国“家庭学校”学生社会化问题研究[J];比较教育研究;2004年05期

10 徐廷福;美国教师专业伦理建设及启示[J];比较教育研究;2005年05期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 毛勇;;人口学视角下中国高等教育规模速度发展过程中的反思[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

2 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年

3 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

4 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年

5 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

6 崔景贵;解读心理教育：多学科的视野[D];南京师范大学;2003年

7 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

8 郑家福;新中国基础教育课程改革的文化检讨[D];西南师范大学;2003年

9 杜晓利;教育研究重心的转移[D];华东师范大学;2003年

10 涂怀京;新中国中小学教师法规研究（1949—2000）[D];华东师范大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 林钦;多媒体物理教学资源建设与实践效果研究[D];西南师范大学;2005年

2 武艳红;科学课程实施中人力课程资源开发的探索[D];华中师范大学;2005年

3 曾晓进;贵州省少数民族农村地区学校体育课程资源开发与利用的研究[D];贵州师范大学;2005年

4 刘赣洪;信息技术支持中小学教师专业发展途径研究[D];江西师范大学;2005年

5 李秋媛;高中化学实验课程资源的开发和利用[D];东北师范大学;2005年

6 朱丽莉;新课程视野下高中物理教师角色转变研究[D];东北师范大学;2005年

7 吕军;语文课程资源开发和利用的思考与实践[D];东北师范大学;2005年

8 刘玲玲;初中综合科学课程开展的现状分析及对策探讨[D];首都师范大学;2005年

9 陈巧弟;甘肃省天水市农村中小学体育课程资源现状与开发利用研究[D];西北师范大学;2005年

10 张旭;当代西方女性主义教育——理论与实践[D];陕西师范大学;2000年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 范兆雄;课程资源系统分析[J];西北师大学报(社会科学版);2002年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄志新;;促进教师专业成长的有效途径[J];教书育人;2011年19期

2 侯淑才;反思,教师专业成长的推进器[J];基础教育;2004年10期

3 张丽萍;;特色校本培训助推教师专业成长[J];山东教育;2011年13期

4 段安阳;;专业成长:从“众人推车”到“发动引擎”[J];江苏教育;2011年17期

5 李舒文;;“茶杯效应”与教师专业成长[J];中国教师;2011年13期

6 李翔;陈显莉;刘衍玲;;论综合实践活动课程对教师专业发展的促进[J];教育与教学研究;2011年07期

7 顾明芳;王国芳;;政治教师专业成长系列谈之九 在阅读中成长 在成长中阅读[J];中学政治教学参考;2011年10期

8 刘勇;;浅谈新课改背景下的教师阅读[J];教育教学论坛;2011年27期

9 李淑玲;;网络精品课程资源对教学模式的影响研究[J];中国教育信息化;2011年09期

10 叶卫民;;教学反思与教师专业成长初探[J];文教资料;2011年22期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张莉;彭蜀晋;;提高科学教育数字化课程资源共享效果的思考[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

2 任清红;罗康武;杨天会;;子课题总结报告⑤ 课程和教师专业发展相互关系的实践研究结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年

3 合肥市48中课题组;;在反思中成长——教师专业成长模式[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

4 黄益寿;;建构教师学习和实践活动共同体——促进教师专业成长的重要策略[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

5 伍君昌;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 建立新的教师评价体系 有效促进教师专业成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 刘春花;;教师文化：教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

7 陈驹;;教学设计训练:促进教师专业成长的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

8 《民族中学建立引导教师专业成长体系的研究》课题组;;教师成长的阶段性特征与促进策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

9 广州市华侨外国语学校课题组;;试论九年一贯制外语特色学校的师资开发与利用[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年

10 罗利斌;;课改背景下对农村中小学电教资源开发的思考[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 河南省禹州市颖川实验小学 李英霞;浅谈教师是最重要的课程资源[N];今日信息报;2005年

2 莲都囿山小学校长 何竹生;反思与交流是教师专业成长的重要途径[N];丽水日报;2008年

3 钱诚;“个人课题”为教师专业成长“开处方”[N];江苏教育报;2009年

4 英山县雷店教育总支 蔡干;在构建高效课堂中实现教师专业成长[N];黄冈日报;2010年

5 何鹏;实施校本研修 促教师专业成长[N];伊犁日报(汉);2010年

6 记者 赵准胜　刘文_g;吉林主题教研促农村教师专业成长[N];中国教育报;2010年

7 记者 吴骞;网络教研促进教师专业成长[N];莱芜日报;2010年

8 记者 何超群　见习记者 李颖 通讯员 厉苗军;上虞：为教师专业成长插上翅膀[N];绍兴日报;2010年

9 特约通讯员 戴金杉;教师引领制度加快石中教师专业成长步伐[N];铜仁日报;2010年

10 江苏省宝应县泾河镇中心初中 韩开柱;有效备课是教师专业成长的必经之路[N];学知报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年

2 张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年

3 张倩苇;教育技术学视野中的技术与课程发展研究[D];华南师范大学;2007年

4 孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;2011年

5 孟凡丽;多元文化背景中地方课程开发研究[D];西北师范大学;2003年

6 刘茜;多元文化课程的建构与发展[D];西南大学;2007年

7 王玲;博弈视野下的课程政策研究[D];山东师范大学;2008年

8 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

9 李君;博物馆课程资源的开发与利用研究[D];东北师范大学;2012年

10 王红岩;课程改革推进中的学校组织变革研究[D];东北师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 段兆兵;论课程资源开发与教师专业成长[D];西北师范大学;2003年

2 崔小文;因地制宜开发研究型课程及课程资源[D];陕西师范大学;2002年

3 刘桂荣;试论综合实践活动课程资源的开发和利用[D];湖南师范大学;2004年

4 王星飞;基于网络的课程资源开发研究[D];安徽师范大学;2007年

5 林金凤;对魏书生课程资源开发实践的研究[D];湖南科技大学;2008年

6 曾玉叶;论动态生成性课程资源的有效开发[D];湖南师范大学;2006年

7 陈巧芬;基于网格思想课程资源库系统的构建[D];浙江师范大学;2005年

8 王冲;网络课程资源整合研究[D];广西师范大学;2005年

9 黄晓玲;重庆市九龙坡区陶家镇学校开发利用乡村课程资源研究[D];西南师范大学;2003年

10 肖善芳;创造性教师培养的课程资源配置研究[D];湖南科技大学;2009年

  本文关键词：论课程资源开发与教师专业成长，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：348371