情感教学下小学生英语学习动机和兴趣培养的研究

发布时间：2021-11-26 16:51

　　随着我国科技经济的飞速发展，小学英语教育已摆到非常重要的地位。《新课标》的“以人为本”的人文主义的教育思想已渗透小学的英语教学中的每个环节。在这一背景下，我们开始关注情感因素对小学生语言学习的影响，主要是从教育者的角度探讨其重要影响。众所周知，在所有影响学习者学习的因素中，情感因素扮演着重要的角色。而动机和兴趣是情感因素中两个关键的因素，所以培养学生对英语学习的兴趣和树立正确学习动机，对小学生英语学习起着至关重要的作用。本文首先介绍了小学生英语学习的现状，随后说明了中外在情感学习方面所进行的研究成果，接着又以马斯洛需要层次理论和罗杰斯人本主义为依托，提出了课堂教学“活”起来的情感教学方法。并对这个方法进行了为期四个月的教学实践。为了更好的了解目前小学生的情感状态，笔者在大连市甘井子区某小学四年级两个班的48名学生中进行了试验。随机制定一个为实验班，一个为控制班。控制班运用传统的教学方法，实验班进行情感教学方法，采用问卷调查，测试的方法收集数据来研究动机和兴趣对小学生英语学习成绩的影响。经过对实验数据进行分析得出，小学生兴趣和内部动机直接影响小学生的学习成绩，而外部动机对小学生的影响并不... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 The Purposes and the Significance of the Study
    1.3 The Organization of the Thesis
2. Literature Review
    2.1 The Definition of Affect
        2.1.1 The Components of Affect Factor
    2.2 Studies on Motivation and Interest
        2.2.1 Motivation
        2.2.2 Interest
    2.3 Studies of Affective Factors in Language Learning Abroad and Home
        2.3.1 Studies of Affective Factors in the West
        2.3.2 Studies of Affective Factors in China
        2.3.3 The New Perspective of My Research
3. The Theoretical Framework
    3.1 Rogers’ Humanistic Psychology
    3.2 Maslow's Hierarchy of Needs
4. Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Subject Selection
    4.3 Instrument
        4.3.1 The Variables of the Research
        4.3.2 Pre-test
        4.3.3 Post-Test
    4.4 The Procedure of the Research
        4.4.1 Experimental Class
        4.4.2 Lesson for Control Class
    4.5 Data Collection and Analysis
        4.5.1 The Analysis of Questionnaire
            4.5.1.1 The Analysis about Interest
            4.5.1.2 The Analysis about Motivation
        4.5.2 The Data from the Pre-test about the Achievement
        4.5.3 Data Analysis from the Pre-test
        4.5.4 Data Analysis from the Post-test
    4.6 The Results
5. Conclusion
    5.1 The Major Finding of the Research
    5.2 Limitation of the Research
    5.3 Suggestion for Future Research
References
Appendix 1 The Questionnaire about Interest and Motivation
Appendix 2 Pre-text Paper
Appendix 3 Post-text Paper
Acknowledgement


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语教学中情感因素研究的现状分析及其展望[J]. 陈玮,郑桂富,吴春兰.  黄山学院学报. 2008(05)
[2]对外语学习中情感因素的再认识[J]. 马德容.  中小学外语教学(中学篇). 2005(07)
[3]英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J]. 文秋芳!210093.  外语教学与研究. 2001(02)
[4]学生因素与口语教学[J]. 李志钦.  解放军外国语学院学报. 1999(02)
[5]试论英语学习动机与策略的研究[J]. 华惠芳.  外语界. 1998(03)
[6]外语学习中的认知和情感需要[J]. 王初明.  外语界. 1991(04)

硕士论文
[1]情感与英语学习[D]. 刘英.广西师范大学 2008
[2]二语习得中情感因素与英语口语教学研究[D]. 郭文琦.东北林业大学 2007



本文编号：3520558