中小学武术教学改革的理论路径研究

发布时间：2021-12-30 04:50

　　近年来,中小学校园武术开展的如火如荼,武术进校园迎合了当下中小学的健康发展目标,随着学校课程改革的深化,武术教学在校园中的改革也亟待改进和完善。武术作为中华民族传统文化的载体,在中小学体育课中具有与其它运动项目不同的观念价值和技术特点,教师既要让学生们学习一身本领,又要弘扬中国传统文化,助力国脉传承,传播武术文化教育,促进学生文武兼备的全面发展,这是对中小学体育课中武术教学进行改革的基础和依据。中小学作为青少年武术教育的主要阵地,肩负着强健学生体魄、传承民族文化和弘扬中华民族精神的重任。因此,我们要秉承立德树人的理念,加强校园武术的管理和发展,完善当前武术教学思想,探索传统武术文化的伦理与道德,挖掘武术文化内在精神价值,培养学生正确的价值观、人生观、世界观,是目前中小学体育教学改革的重要目标。本文采用文献研究法、访谈法、逻辑分析等研究方法,结合学校武术教学现状,分析武术教学发展的背景和历史,探讨影响武术教学的因素,提出武术教学改革的理论,旨在促进校园武术更好的发展,开拓学校武术教学的新局面。本研究主要从课程、教材、教师、学生四个因素出发,分析对中小学武术教学的影响,大胆提出促进武术教学... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学校武术结合小学生心理发展特点的相应内容举例

学校武术结合中学生心理发展特点的相应内容举例

【参考文献】：
期刊论文
[1]学校武术课程改革的困境与出路[J]. 张茂林,邱丽.  山东体育学院学报. 2019(05)
[2]学校武术教育中的武德传承内容及对策——基于武术家口述史的研究[J]. 漆振光,赵光圣,郭玉成,郭发明,李守培.  西安体育学院学报. 2019(06)
[3]我国学校武术动作教育系统建构之研究[J]. 戴国斌,李文博,周延.  南京体育学院学报. 2019(10)
[4]体育专业院校武术课程改革路径分析[J]. 游拢.  中华武术(研究). 2019(10)
[5]中国武术教育发展的理性选择[J]. 何叙,律海涛.  南通大学学报(社会科学版). 2019(05)
[6]中央国术馆武术教育考述[J]. 麻晨俊,高亮.  体育文化导刊. 2019(08)
[7]体育教学“体育品德”目标的评价内容体系构建[J]. 李启迪,齐静,王章明.  北京体育大学学报. 2019(08)
[8]我国中小学武术教育改革新思想探析[J]. 柴广新,孙有平,杨建营.  上海体育学院学报. 2019(04)
[9]电教辅助武术教学:一种因势利导的教学方法[J]. 张长念,谢奕.  体育教学. 2019(07)
[10]武术信仰内容及教育价值探析[J]. 徐海朋.  教学与管理. 2019(18)

博士论文
[1]学校武术教育百年变迁研究（1915-2015）[D]. 王晓晨.上海体育学院 2017
[2]论武术教育的文化性[D]. 关博.东北师范大学 2017
[3]中小学武术教学改革探骊[D]. 张峰.上海体育学院 2015
[4]我国近现代中小学体育教科书历史变迁研究[D]. 蒋宏宇.北京体育大学 2014

硕士论文
[1]武术教育思想及其当代价值研究[D]. 尤才成.北京体育大学 2019
[2]京津冀“武术进校园”的路径选择研究[D]. 张强.首都体育学院 2017
[3]我国中小学武术教材的变革研究[D]. 郑媛.苏州大学 2012
[4]我国学校武术百年嬗变的研究[D]. 王智慧.北京体育大学 2009
[5]建国以来中小学体育课武术教学内容的研究[D]. 卢玉.安徽师范大学 2006
[6]体育教育专业武术课程教学内容和方法改革的研究[D]. 武冬.北京体育大学 2007



本文编号：3557511