支架式教学在初中语文写作教学中的应用研究
发布时间：2021-12-30 17:08
写作教学是初中语文教学的重点,提升写作教学的质量对语文教学整体质量的提升起到了促进的作用。但是,当前的写作教学依旧存在一些问题。支架式教学是当前发展较为成熟的教学模式,其以建构主义与“最近发展区”为理论基础,主张教师或者能力较高的同伴通过搭建支架的方式来协助学生解决在学习中遇到的问题与困难。该教学模式以学生为主体,教师为引导者。随着课标的改革与发展,教师也深刻地认识到将课堂归还给学生的重要性以及学生在学习中的主体地位。支架式教学的理念与当前所提倡的教学理念相契合,将其应用于初中语文统编本写作教学中,可操作性强,会给语文写作教学课堂注入新的生命力,改善写作教学的现状。笔者在阅读了大量与支架式教学以及写作教学相关的文献后,试图探究支架式教学在初中语文写作教学中的应用,文章主要围绕以下几个方面:在绪论部分,对研究缘起、目的、意义以及研究方法进行了说明,对支架式教学和写作教学的概念进行了界定,并对支架式教学在国内外写作教学中的应用研究和语文写作教学相关的研究进行了梳理与总结。第一章阐述了支架式教学的理论基础及其在写作教学中应用的必要性,并对支架式教学的应用原则和五个教学环节进行了说明。第二章在...
【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生民族占比饼状图
.24支架式教学在初中语文写作教学中的应用研究力求照顾到每一位学生。图2-2学生对写作的喜欢程度占比图图2-2为学生对写作的喜欢程度占比图。从图中我们可以看出，非常喜欢写作的学生占比为12.54%、喜欢写作的学生占比为30.17%。可以看出，将近有一半的学生对于写作的态度是积极向上的。对写作持一般态度的学生占比为49.49%，不喜欢写作的学生占比为7.8%。由数据来看，在写作教学中要创建和谐融洽的氛围，有吸引力的情景是非常有必要的，在良好的氛围中会进一步调动学生的积极性，使得学生对写作持一般态度以及不喜欢的态度向喜欢的态度转变。图2-3随文学习情况占比图图2-3为教师在平时教学中点播写作技巧占比图。从图中得知，在平时的教学中经常对写作技巧的点播占比为64.07%，偶尔点播占比为30.85%，足以见得教师对随文学习的重视，充分利用每个单元的课文教学课堂，穿插关于写作的技巧。
.24支架式教学在初中语文写作教学中的应用研究力求照顾到每一位学生。图2-2学生对写作的喜欢程度占比图图2-2为学生对写作的喜欢程度占比图。从图中我们可以看出，非常喜欢写作的学生占比为12.54%、喜欢写作的学生占比为30.17%。可以看出，将近有一半的学生对于写作的态度是积极向上的。对写作持一般态度的学生占比为49.49%，不喜欢写作的学生占比为7.8%。由数据来看，在写作教学中要创建和谐融洽的氛围，有吸引力的情景是非常有必要的，在良好的氛围中会进一步调动学生的积极性，使得学生对写作持一般态度以及不喜欢的态度向喜欢的态度转变。图2-3随文学习情况占比图图2-3为教师在平时教学中点播写作技巧占比图。从图中得知，在平时的教学中经常对写作技巧的点播占比为64.07%，偶尔点播占比为30.85%，足以见得教师对随文学习的重视，充分利用每个单元的课文教学课堂，穿插关于写作的技巧。
【参考文献】：
期刊论文
[1]支架式教学模式在农村小学作文教学中的应用[J]. 蒋青萍. 中华少年. 2019(08)
[2]细节描写教学中写作支架的复合应用策略[J]. 荣维东. 中学语文教学. 2018(07)
[3]写作教学的关键要素与基本环节[J]. 荣维东. 语文建设. 2018(16)
[4]建构主义教学理论综述[J]. 张亚娟. 教育现代化. 2018(12)
[5]任务写作教学的基本策略[J]. 周子房. 中学语文教学. 2018(01)
[6]“主问题”:解读文本的支架——以《项羽之死》为例[J]. 王调过. 教学与管理. 2017(01)
[7]“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]. 温儒敏. 课程.教材.教法. 2016(11)
[8]巧用“支架”理论,提高数学课堂教学实效——以函数y=Asin（ωx+φ）的图像及性质讲解为例[J]. 钱春兰. 中学课程辅导(教师通讯). 2016(12)
[9]支架式教学模式培养学生的学习能力[J]. 刘岩. 教育教学论坛. 2016(17)
[10]Effectiveness of “Scaffolding Instruction” to English Speaking and Writing in Senior High School[J]. 元嘉瑛. 校园英语. 2016(12)
博士论文
[1]微型化写作课程研究[D]. 邓彤.上海师范大学 2014
硕士论文
[1]支架理论在初中作文教学中的应用研究[D]. 罗娟.陕西理工大学 2019
[2]支架式教学在小学三年级习作上的应用[D]. 朱婷婷.上海师范大学 2018
[3]支架式教学理论在初中写作教学中的应用研究[D]. 蔡雅婧.海南师范大学 2018
[4]“支架”理论下初中写作教学应用研究[D]. 何锐.合肥师范学院 2017
[5]支架式教学在高一写作教学中的应用研究[D]. 钟佳钰.华中师范大学 2015
[6]支架式教学在高中写作教学中的应用研究[D]. 邓尤佳.安徽师范大学 2014
[7]最近发展区理论在初中作文教学中的应用探究[D]. 葛玉兰.山东师范大学 2012
[8]基于建构主义支架理论的高中英语写作教学[D]. 张灵贤.上海师范大学 2009
[9]小学作文教学存在的问题及改革对策研究[D]. 杨柳.天津师范大学 2008
[10]建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究[D]. 王继平.广西师范大学 2005
本文编号：3558634
【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生民族占比饼状图
.24支架式教学在初中语文写作教学中的应用研究力求照顾到每一位学生。图2-2学生对写作的喜欢程度占比图图2-2为学生对写作的喜欢程度占比图。从图中我们可以看出，非常喜欢写作的学生占比为12.54%、喜欢写作的学生占比为30.17%。可以看出，将近有一半的学生对于写作的态度是积极向上的。对写作持一般态度的学生占比为49.49%，不喜欢写作的学生占比为7.8%。由数据来看，在写作教学中要创建和谐融洽的氛围，有吸引力的情景是非常有必要的，在良好的氛围中会进一步调动学生的积极性，使得学生对写作持一般态度以及不喜欢的态度向喜欢的态度转变。图2-3随文学习情况占比图图2-3为教师在平时教学中点播写作技巧占比图。从图中得知，在平时的教学中经常对写作技巧的点播占比为64.07%，偶尔点播占比为30.85%，足以见得教师对随文学习的重视，充分利用每个单元的课文教学课堂，穿插关于写作的技巧。
.24支架式教学在初中语文写作教学中的应用研究力求照顾到每一位学生。图2-2学生对写作的喜欢程度占比图图2-2为学生对写作的喜欢程度占比图。从图中我们可以看出，非常喜欢写作的学生占比为12.54%、喜欢写作的学生占比为30.17%。可以看出，将近有一半的学生对于写作的态度是积极向上的。对写作持一般态度的学生占比为49.49%，不喜欢写作的学生占比为7.8%。由数据来看，在写作教学中要创建和谐融洽的氛围，有吸引力的情景是非常有必要的，在良好的氛围中会进一步调动学生的积极性，使得学生对写作持一般态度以及不喜欢的态度向喜欢的态度转变。图2-3随文学习情况占比图图2-3为教师在平时教学中点播写作技巧占比图。从图中得知，在平时的教学中经常对写作技巧的点播占比为64.07%，偶尔点播占比为30.85%，足以见得教师对随文学习的重视，充分利用每个单元的课文教学课堂，穿插关于写作的技巧。
【参考文献】：
期刊论文
[1]支架式教学模式在农村小学作文教学中的应用[J]. 蒋青萍. 中华少年. 2019(08)
[2]细节描写教学中写作支架的复合应用策略[J]. 荣维东. 中学语文教学. 2018(07)
[3]写作教学的关键要素与基本环节[J]. 荣维东. 语文建设. 2018(16)
[4]建构主义教学理论综述[J]. 张亚娟. 教育现代化. 2018(12)
[5]任务写作教学的基本策略[J]. 周子房. 中学语文教学. 2018(01)
[6]“主问题”:解读文本的支架——以《项羽之死》为例[J]. 王调过. 教学与管理. 2017(01)
[7]“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]. 温儒敏. 课程.教材.教法. 2016(11)
[8]巧用“支架”理论,提高数学课堂教学实效——以函数y=Asin（ωx+φ）的图像及性质讲解为例[J]. 钱春兰. 中学课程辅导(教师通讯). 2016(12)
[9]支架式教学模式培养学生的学习能力[J]. 刘岩. 教育教学论坛. 2016(17)
[10]Effectiveness of “Scaffolding Instruction” to English Speaking and Writing in Senior High School[J]. 元嘉瑛. 校园英语. 2016(12)
博士论文
[1]微型化写作课程研究[D]. 邓彤.上海师范大学 2014
硕士论文
[1]支架理论在初中作文教学中的应用研究[D]. 罗娟.陕西理工大学 2019
[2]支架式教学在小学三年级习作上的应用[D]. 朱婷婷.上海师范大学 2018
[3]支架式教学理论在初中写作教学中的应用研究[D]. 蔡雅婧.海南师范大学 2018
[4]“支架”理论下初中写作教学应用研究[D]. 何锐.合肥师范学院 2017
[5]支架式教学在高一写作教学中的应用研究[D]. 钟佳钰.华中师范大学 2015
[6]支架式教学在高中写作教学中的应用研究[D]. 邓尤佳.安徽师范大学 2014
[7]最近发展区理论在初中作文教学中的应用探究[D]. 葛玉兰.山东师范大学 2012
[8]基于建构主义支架理论的高中英语写作教学[D]. 张灵贤.上海师范大学 2009
[9]小学作文教学存在的问题及改革对策研究[D]. 杨柳.天津师范大学 2008
[10]建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究[D]. 王继平.广西师范大学 2005
本文编号：3558634
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoxuetheo/3558634.html
