高中地理高效课堂教学研究 ——以新疆阿克苏地区为例

发布时间：2022-01-02 11:22

　　百年大计,教育为本,强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。新课程体现着全新的教育思想和理念,但是无论教学内容如何改革,最终都要看教学效果,如果教学没有成效或少有成效,教学目标就会落空,课程改革也就成为泡影。目前,本地区高中地理教学仍存在着授课教学模式陈旧、课堂效率低、不能体现新课程理念等问题,传统的教学模式需要加以改革,通过新课程改革从根本上改变教师的教学方式、学生的学习方式,让学校将应试教育转变为素质教育,促使课堂高效化。本文通过对阿克苏地区三所学校的的高中地理教学现状进行问卷调查和本地区教学状况的文献搜索,论述了高效课堂的选题缘由和目的,论文的研究内容和意义,研究方法和技术路线,综述了国内外的研究文献,对髙效课堂的概念进行了界定;并根据“认知主义理论”、“建构主义理论”、“动机理论”、“合作学习理论”、“分层教学理论”、“最近发展区理论”、“有效教学理论”等理论依据,大胆提出高中地理高效课堂教学策略,并用相关案例进行支撑。通过研究取得以下成果:（1）从问卷调查得出学生对地理课的认知,课... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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技术路线图

【参考文献】：
期刊论文
[1]高中地理教学中的情感教育探究[J]. 侯学峰.  学周刊. 2019(14)
[2]构建高中地理高效课堂的策略研究[J]. 王荣东.  课程教育研究. 2019(01)
[3]浅析如何打造高中地理高效课堂[J]. 傅茂坤.  中国校外教育. 2018(26)
[4]“教育云”网上作业探索研究[J]. 李辉波.  教育现代化. 2018(19)
[5]如何在高中地理课堂教学中渗入实践活动[J]. 刘正凤.  课程教育研究. 2017(50)
[6]中学地理高效课堂的构建途径探讨[J]. 宋风菊.  中学地理教学参考. 2017(02)
[7]中学地理高效课堂的维度构建[J]. 韩爽,居永威.  科教文汇(上旬刊). 2015(10)
[8]多媒体技术辅助高中地理教学探讨——以人教版必修1《宇宙中的地球》为例[J]. 何如,陈松林.  中学地理教学参考. 2015(18)
[9]高中地理教学中趣味游戏的运用[J]. 王位,凌大朋.  亚太教育. 2015(17)
[10]对多媒体辅助地理教学的思考[J]. 周关阳,刘道辰.  中学地理教学参考. 2015(08)

硕士论文
[1]高中地理高效课堂的构建研究[D]. 张琪.辽宁师范大学 2015
[2]新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究[D]. 李秀清.陕西师范大学 2013
[3]新课程背景下高中地理高效课堂构建的研究[D]. 陈婉君.河北师范大学 2013
[4]基于新课改的高中地理高效课堂构建研究[D]. 于春梅.鲁东大学 2012



本文编号：3564086